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本文通过解读多模态话语理论的内涵和主要观点,反观大学英语阅读教学的现状,结合作者的一些备考经验和教学实习经验,综合中英文语句语篇构成的差异分析,提出提高英语阅读基本能力的辅助方法,尤其提出注重把握英文语境中的逻辑顺序来分析语篇,以及在获得文章语料的情况下更注重阅读效率的提升。
多模态话语理论在大学英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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本文通过解读多模态话语理论的内涵和主要观点,反观大学英语阅读教学的现状,结合作者的一些备考经验和教学实习经验,综合中英文语句语篇构成的差异分析,提出提高英语阅读基本
【机 构】
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天津外国语大学教育技术与信息学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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