【摘 要】
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随着创客空间、机器人、人工智能等新兴教育的快速发展,学生的个性化学习需求越来越强烈。教育资源也逐渐开放、共享和多元化,其资源形态也逐渐向碎片化、微型化、主题化的趋
【机 构】
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山东省胶州市教育和体育局,山东省胶州市第四实验小学
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随着创客空间、机器人、人工智能等新兴教育的快速发展,学生的个性化学习需求越来越强烈。教育资源也逐渐开放、共享和多元化,其资源形态也逐渐向碎片化、微型化、主题化的趋势发展。在这种背景下,一些“传统”的创客教育反而显示出了自己持久的魅力。我们所研究的定格动画课是一门跨学科、高度综合的创造性STEAM课程,对拓展小学生的知识广度,激发想象力,提高创新能力和综合设计能力有着独特的优势。
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