【摘 要】
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目的:探讨引领式健康教育路径在骨质疏松性压缩骨折患者中的应用效果。方法:将我院2019年1~12月收治的骨质疏松性压缩骨折患者72例随机分为对照组和观察组各36例。对照组采用常规健康教育，观察组采用引领式健康教育。比较两组的骨质疏松健康知识掌握、疼痛情况、服药依从性及骨折的发生率。结果:观察组干预后3个月的疼痛评分低于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)。观察组干预后6个月的骨质疏松健康知识问卷得分高于对照组，服药依从性得分高于对照组，差异有统计学意义(n P0.05)。n
【机 构】
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荆州市第一人民医院创伤手足外科 434000;长江大学，荆州 434023
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目的:探讨引领式健康教育路径在骨质疏松性压缩骨折患者中的应用效果。方法:将我院2019年1~12月收治的骨质疏松性压缩骨折患者72例随机分为对照组和观察组各36例。对照组采用常规健康教育，观察组采用引领式健康教育。比较两组的骨质疏松健康知识掌握、疼痛情况、服药依从性及骨折的发生率。结果:观察组干预后3个月的疼痛评分低于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)。观察组干预后6个月的骨质疏松健康知识问卷得分高于对照组，服药依从性得分高于对照组，差异有统计学意义(n P0.05)。n 结论:引领式健康教育有助于增加骨质疏松性椎体压缩性骨折患者的健康知识，提高用药依从性，减少再次骨折的发生。
其他文献
目的:分析预见性压疮预防护理干预对ICU重症肺炎患者压疮发生率及急性生理学与慢性健康状况评分系统Ⅱ (APACHE Ⅱ )评分的影响。方法:选取2018年11月至2019年11月收入无锡市第五人民医院ICU的80例重症肺炎患者，依据随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例，其中对照组接受常规护理，观察组接受预见性压疮预防护理干预。比较两组患者采用不同方式护理后的压疮发生情况、APACHEⅡ评分、护理满意度和住院时间。结果:观察组患者压疮发生率(15.00%)显著低于对照组(37.50%)(n
目的:探讨责任护理模式下的综合保温措施对腹腔镜子宫切除术患者围术期体温及凝血功能的影响。方法:选取2017年3月至2020年3月南京医科大学康达学院附属涟水人民医院收治的腹腔镜子宫切除术患者88例，采用随机档案抽签法将其分为研究组和参照组，各44例。参照组患者给予常规护理，研究组患者在参照组基础上给予责任护理模式下的综合保温措施，比较两组患者的围术期体温、术后凝血功能、手术结局情况。结果:实施责任护理模式下的综合保温措施后，研究组患者的围术期温度均显著高于参照组，术后活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血
目的:探讨规范化疼痛评估和管理对癌症晚期患者疼痛及生活质量的改善效果。方法:选取2017年1月至2020年1月该院收治的癌症晚期患者80例，采用双盲法将其均分为对照组和观察组。对照组给予常规疼痛评估和管理护理，观察组患者给予规范化疼痛评估和管理，观察并比较两组患者干预前后的镇痛效果、睡眠障碍以及生活质量状况。结果:实施规范化疼痛评估和管理后，观察组患者的镇痛效果有效缓解率显著高于对照组，睡眠障碍评分明显低于对照组，生活质量评分显著高于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)。n 结论
目的:观察精神分裂症患者治疗期间护理工作现状，行人性化护理联合康复训练干预，分析联合干预模式应用价值。方法:使用数字双盲法将2017年1月至2018年1月在苏州市广济医院接受治疗的精神分裂患者100例分为对照组与研究组，各50例。对照组给予常规护理，研究组给予人性化护理联合康复训练干预。比较两组护理前后阳性与阴性症状评价量表(Positive and Negative Syndrome Scale, PANSS)评分、社会适应能力评定量表(Social Adaptive Functioning Evalu
目的:探讨糖皮质激素联合靶向护理对特发性间质性肺炎患者肺功能的影响。方法:选取2018年5月至2020年1月该院收治的特发性间质性肺炎患者70例，随机分为对照组和研究组，每组35例。两组均采用糖皮质激素治疗，对照组应用常规护理，研究组采用靶向护理模式，对比两组干预效果。结果:研究组患者肺功能各项指标和临床体征均优于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)；护理后研究组患者呼吸困难程度表(MMRC)评分低于对照组，日常生活活动能力(ADL)评分、健康评分高于对照组，差异有统计学意义(n
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目的:探讨预见性护理联合人性化服务在预防手术室患者不良事件及护理质量中的应用效果。方法:选取2018年11月至2019年11月烟台市烟台山医院接受手术治疗患者248例。采用手术编号奇偶数字排列法分为观察组和对照组，各124例。对照组患者给予常规手术室护理干预，观察组患者在此基础上给予基于预见性护理联合人性化服务干预，观察并比较两组患者干预后的不良事件、护理质量以及护理满意度。结果:实施预见性护理联合人性化服务后，观察组患者的不良事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)；观察
目的:探讨仿真分娩模拟课堂应用于初产妇中对分娩结局及分娩体验的影响。方法:选取2020年1~8月在无锡市妇幼保健院产检的初产妇136例，随机分为对照组和观察组，各68例。对照组孕晚期实施常规集体授课干预，观察组孕晚期实施仿真分娩模拟课堂干预。对比两组分娩结局及分娩体验满意度。结果:观察组自然分娩率高于对照组，第一产程、第二产程、总产程时间均短于对照组分娩体验满意度高于对照组，差异有统计学意义(n P0.05)。n 结论:仿真分娩模拟课堂应用于初产妇中能改善分娩结局，降低剖宫产率，提升分娩
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