培养合作意识,创新合作形式——运用合作教学法提高初中英语教学成效

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joshcky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了增强学生的合作意识和团队精神,培养学生的协作能力,小组合作学习作为一种新型的学习方式,被广泛应用于当前的教育教学实践当中。初中英语教学中也不例外。教师通过组织学生开展各种形式的合作学习,调动学生积极参与英语学习活动,利用学生之间的相互带动,实现英语阅读教学目标,提升英语阅读教学成效。具体实施方法如下:一、设计课前预习任务,引导学生的合作学习课前预习是学生自主学习的重要形式,也是课堂学习的必 In order to enhance students ’sense of cooperation and team spirit and cultivate students’ ability to collaborate, group cooperative learning as a new way of learning is widely used in current education and teaching practice. Middle school English teaching is no exception. Teachers organize students to carry out various forms of cooperative learning by mobilizing students to actively participate in English learning activities. By utilizing the mutual motivation among the students, teachers can achieve the goal of English reading teaching and enhance the effectiveness of English reading teaching. Specific implementation methods are as follows: First, the design of pre-lesson preview tasks to guide students to learn before-class preview is an important form of independent learning, but also classroom learning will
其他文献
铺就小康路——记双辽市修筑四洮路双辽段工程□郑明王红岩1995年5月10日,当第一锹土扬起的时候,当粒粒沙石铺设在这坎坷不平的古道上的时候,人们沸腾了:“修路了!修路了……”大家奔走相
盲均衡器在通信系统中有着重要的作用,但一般的盲均衡器存在收敛速度慢的缺点。文中以广泛使用的CMA(ConstantModulusAlgorithm)为基础,提出了一种混和型盲均衡算法,不仅提高了收敛速度,而且减小了收敛后的剩余
  目的 总结短蒂趾腹皮瓣修复手指指腹缺损的疗效.方法 根据手部缺损要求,切取以趾动脉或趾底总动脉、第一跖骨背动脉为蒂的足母趾趾腹皮瓣和第2趾趾腹皮瓣,进行趾-指动脉、
会议
很多上班族忙完工作忙家务,往往苦于无法挤出时间参加常规锻炼。那么,不妨试试下面这有效又有趣的办公室健身6法吧,它可以帮助你随时在办公室内完成健身。 Many office work
  目的 探讨小腿高能量损伤后应用带监测皮岛游离腓骨复合组织瓣早期修复胫骨中上段骨缺损及软组织缺损的临床疗效.方法 从2004年12月至2009年6月采用带监测皮岛游离腓骨复
会议
  目的 探讨大鱼际带蒂皮瓣修复手指多指软组织缺损.方法 2007年8月至2011年8月,收治8例18指软组织缺损,缺损范围1.5cm×1.5cm-2.0cm×2.5cm,均采用以大鱼际带蒂皮瓣修复,
会议
我国著名的文学家、史学家陆侃如教授在20世纪30年代曾去巴黎留学。他勤奋好学而且才思敏捷、应变能力极强。1935年在他的博士论文答辩会上,主考老师出了一道怪题:“《孔雀
  目的 介绍根据创面特点修薄的股前外侧皮瓣游离移植修复创面,并结合阔筋膜瓣的应用的手术方法 和临床效果的观察。方法 对35例创面均使用薄型股前外侧皮瓣游离移植,其中1
以前对保密增强理论的研究都是基于这样一个前提:敌手是被动攻击者,即敌手只能在公共信道上进行窃听而不能篡改信道上所传递的信息。本文主要研究能够防主动攻击的保密增强: