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信息类专业课程教学的关键是如何引导学生进入主动学习的良性循环,而主动学习活动的主要目标是引导学生进行主动学习。提出了建设面向主动学习活动的教学支持平台的思想和设计方法。该平台突破传统的以个人为中心的工作模式,以专业课程为基本单位,＂固化＂教学经验,促进教学经验交流。
面向主动学习的信息专业教学方法及平台探索
【摘 要】
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信息类专业课程教学的关键是如何引导学生进入主动学习的良性循环,而主动学习活动的主要目标是引导学生进行主动学习。提出了建设面向主动学习活动的教学支持平台的思想和设
【机 构】
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桂林理工大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2011年15期
【基金项目】
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广西教育厅科研项目（编号：201012MS105）, 广西自然科学基金资助（编号：2011GXNSFB018067）
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