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三、关于“赏琴析琴”宋曼蕾（以下简称宋）：这一环节应该是本课的重点和难点，《流水》作为古琴的代表性作品，如果学生真的能听懂了，这节课才算是成功。时间所限，我设计了一个表格，让学生通过提示进行思考与欣赏。
泠泠七弦遍 教学重创新——高中音乐鉴赏“中国琴乐”三人议（下）
【摘 要】
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三、关于“赏琴析琴”宋曼蕾（以下简称宋）：这一环节应该是本课的重点和难点，《流水》作为古琴的代表性作品，如果学生真的能听懂了，这节课才算是成功。时间所限，我设计了一个表格，让学
【机 构】
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首都师范大学音乐学院,广东省广雅中学,北京教育学院宣武分院二部
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2011年7期
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