【摘 要】
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当信息技术刚刚走进语文课堂的时候,还不过是"新夹袄的"阿Q,人们眼前一亮之后发现,"斯亦不足畏也",不过是几张会动的文字幻灯,几幅花花绿绿的图片,几段应景的音乐而已.作用也
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当信息技术刚刚走进语文课堂的时候,还不过是"新夹袄的"阿Q,人们眼前一亮之后发现,"斯亦不足畏也",不过是几张会动的文字幻灯,几幅花花绿绿的图片,几段应景的音乐而已.作用也大抵是点缀课堂,活跃气氛,简省板书罢了."真正能赢得学生和听课教师掌声的并不是那些炫目的、震撼的音像资源,而与传统教学一样,仍是学生与教师之间的精彩交流,特别是学生那些充满智慧、灵性的话语."但是,当网络技术与语文联姻之后,基于网络背景下的语文新课型,则在许多方面呈现出了完全不
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