【摘 要】
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目的探讨分娩疼痛预案减轻产妇分娩活跃期疼痛的效果。方法回顾性分析2018年6月至2020年8月抚州市第五医院阴道分娩的80例产妇临床资料,按护理方法的不同分为对照组与观察组,每组各40例。对照组实施分娩常规护理,观察组实施分娩疼痛预案护理。比较两组的分娩活跃期疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)评分]、分娩总产程、分娩出血、胎儿窘迫情况、护理满意度。结果观察组的分娩活跃期VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的分娩总产程、分娩出血率、胎儿窘迫率比较,差异无统计学意义(P>0
【基金项目】
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江西省抚州市社会发展指导性科技计划项目(抚科计字[2020]20号第86项)。
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目的探讨分娩疼痛预案减轻产妇分娩活跃期疼痛的效果。方法回顾性分析2018年6月至2020年8月抚州市第五医院阴道分娩的80例产妇临床资料,按护理方法的不同分为对照组与观察组,每组各40例。对照组实施分娩常规护理,观察组实施分娩疼痛预案护理。比较两组的分娩活跃期疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)评分]、分娩总产程、分娩出血、胎儿窘迫情况、护理满意度。结果观察组的分娩活跃期VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的分娩总产程、分娩出血率、胎儿窘迫率比较,差异无统计学意义(P>0
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2020年江苏省八年级学生英语学业质量监测写作能力测试结果表明,在写作能力的表现方面,城乡不同群体学生差距非常大,南高北低态势明显,性别间差异也较大。由此获得初中英语写作教学的一些启示:一是系统开展顶层设计,构建教、学、评一体化的写作教学课程体系;二是精准解决突出问题,夯实语言基础,做好提优补差工作,缩小男女生英语学习的差异,有效提升英语写作教学效益;三是积极尝试分类协作,努力减少城乡、南北差距。
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