【摘 要】
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随着社会的不断进步和法治观念的深入人心,社会各界人士和教师普遍意识到,初中阶段的学生在接收文化知识和提升文化水平的同时,还应当形成正确地道德素养和法治观念。但是,在如今的社会中,犯罪低龄化现象越发严重,许多青少年走向违法犯罪的道路,初中阶段的学生明显存在法律知识匮乏的问题,因此,对于初中阶段的学生开展法制教育,从而帮助学生形成正确地法治观念和遵纪守法意识就显得尤为重要。下面,笔者就将从实际的初中思想政治教学实践出发,探讨如何在思政课程教学中,有效渗透法治教育。
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随着社会的不断进步和法治观念的深入人心,社会各界人士和教师普遍意识到,初中阶段的学生在接收文化知识和提升文化水平的同时,还应当形成正确地道德素养和法治观念。但是,在如今的社会中,犯罪低龄化现象越发严重,许多青少年走向违法犯罪的道路,初中阶段的学生明显存在法律知识匮乏的问题,因此,对于初中阶段的学生开展法制教育,从而帮助学生形成正确地法治观念和遵纪守法意识就显得尤为重要。下面,笔者就将从实际的初中思想政治教学实践出发,探讨如何在思政课程教学中,有效渗透法治教育。
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