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摘要：随着我国教学改革的不断深化与高等教育对高校提出的要求，创新教育逐渐出现在人们的视野并随之变得越来越重要。近几年我国大力支持大学生自主创业，而大学生创业的基础要通过实践学习逐渐积累。如何提高大学生的创业成功率是每个大学教师都要考虑的一件事，因此本文就创新创业教育背景下大学生社会实践思考进行分析，并提出了相关的建议，希望可以为大学生社会实践提供借鉴。
关键词：创新;创业教育;社会实践
在我国的高校中，大学生创新创业实践教育主要可以分为教师要素、载体要素、学生要素和环境要素这几个方面，随着社会的不断发展以及科技的不断创新，教育改革对于大学生创新创业实践教育也提出了相应的要求，所以之前的标准已经无法在现代的创业实践中起到太大作用。在当前的教育环境下学校的实践教学存在着很多问题，比如实践经费不足内容创新性不高、信息获取渠道也十分有限，实践技术含金量太低等，这些问题严重影响了教学质量。
1创新创业教育应如何实践
1.1知识要素以及实践要素
对于大学生来说，丰富的知识对于创新创业教育有着至关重要的作用，当代大学生对于很多知识的掌握程度相对较高，但是对于知识的运用以及实践能力实践操作尚存很多问题。一个合格的大学生走入社会就需要掌握相应的专业知识以及实践操作的基础，要具备走向实践并且适应社会发展的相关知识储备，并在工作中将所学到的内容有效运用。现如今的创新实践教育对于大学生的实践能力要求较高，当大学生在创业的时候最常出现的问题就是缺少成人所具备的实践经验和工作经验。因此，要想让大学生具有相应的经验就需要在大学教学中不断对学生进行实践教学培养，同时要让学生在学习过程中获得更多的就业机会。实践要素对于大学生创业来说犹如建房所需要的地基，地基牢固房屋才会更加结实和安全，同理，大学生只有具备最基础的实践经验才能把今后的创业道路铺垫的更加平稳。
1.2能力要素以及品质要素
大学生只有具备相应的创业能力以及创业所需要的品质，才能将这条路长远的走下去。所以在大学生的创新创业教育中，不仅要传授给学生应该掌握的理论知识，还要对学生进行创业能力的培养。创业并不是一件很难的事，有难度的是将这个事业长长久久的发展下去[1]。真正的创新创业教育是要教学生如何在创业的过程中具备相应的社会应变能力，以及在遭遇突发问题时应如何坚持下去，只有让学生学会这些基本的创业者应该具备的素养，才能在今后的创业道路中走得更加稳定。创新创业实践教育对于学生的人格品质以及个人能力有着很高的要求，只有品质良好性情温和的创业者才能在今后的发展中大放异彩，学校对学生的教育不仅是要在教学中紧抓学生的实践教育学习，还要对学生的人格以及品质进行塑造，在这个过程中教师应该以身作则，对学生进行言传身教。只有具备良好的道德品质，才能在创业的过程中减少阻碍克服困难勇往直前。
2开展创新创业教育有何意义
最近几年我国的高校不断的扩招，因此高校毕业生也随着大环境的改变而逐年增加，这就导致社会中的就业环境也愈发变得紧张，因此大学生的就业也变得十分困难。在社会中传统的就业岗位与每年不断增加的毕业生形成了鲜明的对比并存在着很大的落差，由于很多大学生对现如今的就业环境没有很好的认识，对未来要求过高，对自身的基本条件也没有清晰的判断，就导致了大学生就业问题越来越艰难。想要帮助大学生实现快速就业、顺利就业，就需要在高校中创建大学生就业培训或者开展创新创业教育[2]。由于我国大学生就业问题逐年加剧，高校大学生就业问题也成为了党和政府心中的难题，随之政府部门的任务也就越来越重。在党的十八大报告中，有明确的鼓励大学生进行创业的要求提出，因此需要建立创新创业扶持，对大学生的创业进行鼓励和帮助。高校也逐渐认识到只有帮助大学生进行创业才能让社会发展更加健康，也能让更多的大学生有就业机会并促进社会国家经济的不断发展。
3大学生如何在创新创业教育背景下进行社会实践
3.1提高自身的素质以及个人能力
在創新创业教育的背景之下，大学生必须要提高自身的综合素质以及个人能力，要勤于思考，并在社会实践中培养自己高瞻远瞩的习惯以及善于捕捉商机的眼睛。同时应该善于变通，及时并准确的顺应时代以及社会的局势发展;在创业过程中一定要坚持本心，不能轻易动摇，需要知道天道酬勤的道理并坚守自己的信念。在进行社会实践的道路中一定要认清自己，不可妄自菲薄或者骄傲自满，认清自身的优点以及缺点，并对缺点进行弥补和改正[3]。在社会实践中，大学生需要善于思考并及时对社会中的现象作出反应，在一个行业中不能盲目的随波逐流，应该走在最前面才能从中收获利益。所以在创业中他一定要具备自己的判断力，不能盲目从众。由于学校的应试教育以及传统教育的培养，很多知识都无法应用到社会实践中，所以大学生必须要在自己所学的知识中进行筛选，并将其中有用的知识灵活运用到社会实践里。
3.2高校应该对学生进行积极地引导
随着社会环境和市场经济的不断变动，我国的创新创业发展已经成为了一种普遍现象。很多大学生都想在创业过程中一帆风顺稳步向前，但是社会中存在的各种不稳定因素以及自身的各种缺陷，成为了制约创业发展的主要原因[4]。因此高校应该为大学生培养良好的学习氛围，并对大学生学习创新创业教育的时候进行积极的引导。环境对于人们的行为影响巨大，只有身处于良好的学习氛围中，才能树立正确的思想观念以及完善自身的品格。在教学过程中，学校应该注意培养学生的创新教育培养，并积极的改变学生固化的思想，只要有学生对于创业中的各种问题进行全面了解，才能对症下药从而提高学生的各种素养。
结语
综上所述，本文在创新创业教育背景下大学生进行社会实践思考需要具备的因素进行了一个简单的分析，并将这其中的要素进行联系，从整体上将这些因素对于大学生创业以及社会实践思考进行了结合并说明了各个要素的具体意义以及具体作用。从而促进大学生在创新创业教育中有效的展开社会实践，以增强学生自身创业能力以及人格素养的完善为根本。
参考文献
[1]郭永亮.创新创业教育背景下大学生社会实践思考与探究[J].劳动保障世界，2019（33）：42.
[2]吴立全，李德丽，姜兴睿.创新创业教育背景下大学生社会实践思考与探究[J].黑龙江科学，2019，10（03）：26-27.
[3]朱春楠. 大学生创业价值观教育研究[D].东北师范大学，2017.
[4]陈昊. 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究[D].重庆交通大学，2014.
关键词：创新;创业教育;社会实践
在我国的高校中，大学生创新创业实践教育主要可以分为教师要素、载体要素、学生要素和环境要素这几个方面，随着社会的不断发展以及科技的不断创新，教育改革对于大学生创新创业实践教育也提出了相应的要求，所以之前的标准已经无法在现代的创业实践中起到太大作用。在当前的教育环境下学校的实践教学存在着很多问题，比如实践经费不足内容创新性不高、信息获取渠道也十分有限，实践技术含金量太低等，这些问题严重影响了教学质量。
1创新创业教育应如何实践
1.1知识要素以及实践要素
对于大学生来说，丰富的知识对于创新创业教育有着至关重要的作用，当代大学生对于很多知识的掌握程度相对较高，但是对于知识的运用以及实践能力实践操作尚存很多问题。一个合格的大学生走入社会就需要掌握相应的专业知识以及实践操作的基础，要具备走向实践并且适应社会发展的相关知识储备，并在工作中将所学到的内容有效运用。现如今的创新实践教育对于大学生的实践能力要求较高，当大学生在创业的时候最常出现的问题就是缺少成人所具备的实践经验和工作经验。因此，要想让大学生具有相应的经验就需要在大学教学中不断对学生进行实践教学培养，同时要让学生在学习过程中获得更多的就业机会。实践要素对于大学生创业来说犹如建房所需要的地基，地基牢固房屋才会更加结实和安全，同理，大学生只有具备最基础的实践经验才能把今后的创业道路铺垫的更加平稳。
1.2能力要素以及品质要素
大学生只有具备相应的创业能力以及创业所需要的品质，才能将这条路长远的走下去。所以在大学生的创新创业教育中，不仅要传授给学生应该掌握的理论知识，还要对学生进行创业能力的培养。创业并不是一件很难的事，有难度的是将这个事业长长久久的发展下去[1]。真正的创新创业教育是要教学生如何在创业的过程中具备相应的社会应变能力，以及在遭遇突发问题时应如何坚持下去，只有让学生学会这些基本的创业者应该具备的素养，才能在今后的创业道路中走得更加稳定。创新创业实践教育对于学生的人格品质以及个人能力有着很高的要求，只有品质良好性情温和的创业者才能在今后的发展中大放异彩，学校对学生的教育不仅是要在教学中紧抓学生的实践教育学习，还要对学生的人格以及品质进行塑造，在这个过程中教师应该以身作则，对学生进行言传身教。只有具备良好的道德品质，才能在创业的过程中减少阻碍克服困难勇往直前。
2开展创新创业教育有何意义
最近几年我国的高校不断的扩招，因此高校毕业生也随着大环境的改变而逐年增加，这就导致社会中的就业环境也愈发变得紧张，因此大学生的就业也变得十分困难。在社会中传统的就业岗位与每年不断增加的毕业生形成了鲜明的对比并存在着很大的落差，由于很多大学生对现如今的就业环境没有很好的认识，对未来要求过高，对自身的基本条件也没有清晰的判断，就导致了大学生就业问题越来越艰难。想要帮助大学生实现快速就业、顺利就业，就需要在高校中创建大学生就业培训或者开展创新创业教育[2]。由于我国大学生就业问题逐年加剧，高校大学生就业问题也成为了党和政府心中的难题，随之政府部门的任务也就越来越重。在党的十八大报告中，有明确的鼓励大学生进行创业的要求提出，因此需要建立创新创业扶持，对大学生的创业进行鼓励和帮助。高校也逐渐认识到只有帮助大学生进行创业才能让社会发展更加健康，也能让更多的大学生有就业机会并促进社会国家经济的不断发展。
3大学生如何在创新创业教育背景下进行社会实践
3.1提高自身的素质以及个人能力
在創新创业教育的背景之下，大学生必须要提高自身的综合素质以及个人能力，要勤于思考，并在社会实践中培养自己高瞻远瞩的习惯以及善于捕捉商机的眼睛。同时应该善于变通，及时并准确的顺应时代以及社会的局势发展;在创业过程中一定要坚持本心，不能轻易动摇，需要知道天道酬勤的道理并坚守自己的信念。在进行社会实践的道路中一定要认清自己，不可妄自菲薄或者骄傲自满，认清自身的优点以及缺点，并对缺点进行弥补和改正[3]。在社会实践中，大学生需要善于思考并及时对社会中的现象作出反应，在一个行业中不能盲目的随波逐流，应该走在最前面才能从中收获利益。所以在创业中他一定要具备自己的判断力，不能盲目从众。由于学校的应试教育以及传统教育的培养，很多知识都无法应用到社会实践中，所以大学生必须要在自己所学的知识中进行筛选，并将其中有用的知识灵活运用到社会实践里。
3.2高校应该对学生进行积极地引导
随着社会环境和市场经济的不断变动，我国的创新创业发展已经成为了一种普遍现象。很多大学生都想在创业过程中一帆风顺稳步向前，但是社会中存在的各种不稳定因素以及自身的各种缺陷，成为了制约创业发展的主要原因[4]。因此高校应该为大学生培养良好的学习氛围，并对大学生学习创新创业教育的时候进行积极的引导。环境对于人们的行为影响巨大，只有身处于良好的学习氛围中，才能树立正确的思想观念以及完善自身的品格。在教学过程中，学校应该注意培养学生的创新教育培养，并积极的改变学生固化的思想，只要有学生对于创业中的各种问题进行全面了解，才能对症下药从而提高学生的各种素养。
结语
综上所述，本文在创新创业教育背景下大学生进行社会实践思考需要具备的因素进行了一个简单的分析，并将这其中的要素进行联系，从整体上将这些因素对于大学生创业以及社会实践思考进行了结合并说明了各个要素的具体意义以及具体作用。从而促进大学生在创新创业教育中有效的展开社会实践，以增强学生自身创业能力以及人格素养的完善为根本。
参考文献
[1]郭永亮.创新创业教育背景下大学生社会实践思考与探究[J].劳动保障世界，2019（33）：42.
[2]吴立全，李德丽，姜兴睿.创新创业教育背景下大学生社会实践思考与探究[J].黑龙江科学，2019，10（03）：26-27.
[3]朱春楠. 大学生创业价值观教育研究[D].东北师范大学，2017.
[4]陈昊. 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究[D].重庆交通大学，2014.