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爱因斯坦说：“只有把学生的热情激发起来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”一个学生完整认知体系的建构、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底在于学生主体作用的发挥。为此，我们必须转变过去“满堂灌”的教学方式，
把功课当作礼物送给学生
【摘 要】
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爱因斯坦说：“只有把学生的热情激发起来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”一个学生完整认知体系的建构、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底在于学生主体作
【机 构】
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日照市岚山区教育局,日照市岚山区第一中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2010年6期
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