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针对作文无取舍、无精彩、无细节的现状，应引导学生学会借用“美图”工具处理图片的技术思想，对作文进行加工：“放大镜”放大细节，“慢镜头”揣摩动作，“滤镜”去芜存菁，“广角镜”开阔视野，“拼图”有机组合，自有序到有物、有情，成就精彩。
巧用“美图＂玩转写作-浅谈提高学生表达能力的习作策略
【摘 要】
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针对作文无取舍、无精彩、无细节的现状，应引导学生学会借用“美图”工具处理图片的技术思想，对作文进行加工：“放大镜”放大细节，“慢镜头”揣摩动作，“滤镜”去芜存菁，“广角镜”
【机 构】
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重庆市九龙坡区西彭园区实验小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2017年4期
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