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“我们的美术课到底怎么了？”这是近年来，很多美术教师都在疑惑和关注的问题。孩子们为什么热情不在高涨？孩子们的美术作品不再让我们这些人啧啧称奇。围绕这一问题东昌区三所学校开展了美术学科“造型？表现”“设计？应用”两个基本学习领域的教学情况的调查。
用童心备课，以童趣导学，构建乐学课堂
【摘 要】
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“我们的美术课到底怎么了？”这是近年来，很多美术教师都在疑惑和关注的问题。孩子们为什么热情不在高涨？孩子们的美术作品不再让我们这些人啧啧称奇。围绕这一问题东昌区三所学
【机 构】
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吉林省通化市东昌区环通中心校 吉林 通化 134000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年46期
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