【摘 要】
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摘要：诚实守信是中华民族的传统美德，在市场经济发展中，在物欲横流的社会思想影响下，各种不讲信用的现象普遍存在。成人行为的道德两面性对尚未形成稳定价值观的孩子造成了一定的影响，也对学校德育提出了新的挑战。班级是实施德育的直接环境，所以在班级管理中开展诚信教育迫在眉睫。 关键词：小学 班级管理 诚信教育 我国已将诚信纳入《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》中，教育部也强调诚信教育与弘扬培育民族
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摘要：诚实守信是中华民族的传统美德，在市场经济发展中，在物欲横流的社会思想影响下，各种不讲信用的现象普遍存在。成人行为的道德两面性对尚未形成稳定价值观的孩子造成了一定的影响，也对学校德育提出了新的挑战。班级是实施德育的直接环境，所以在班级管理中开展诚信教育迫在眉睫。
关键词：小学
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说明：该棋供2～3人游戏。 轮流掷骰子，根据棋盘指示前进，先到海底城堡者为优胜。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：语文是一门极富人文气息的学科，教材的选编都来自优秀的名家作品，内容积极向上，具有人生哲理，学生在耳濡目染中能树立正确的世界观、人生观和价值观。本文结合当下初中语文教学发展现状，分析了如何在初中语文教学实践中培养学生的基本价值观，以期推动初中生语文基本价值观的形成。 关键词：初中语文 基本价值观 在初中语文教学过程中，教师通过科学的方法将基本价值观与教学内容相结合，使学生在遇到问题时不会被
摘要：爱玩游戏是人的天性，特别是小学生，游戏能激发小学生的学习兴趣，使抽象的数学变得趣味化。因此，在数学教学中，教师应创设游戏情境，让学生在游戏中愉快地进入数学王国，领略数学知识的魅力，提高数学综合素养。 关键词：小学数学 游戏情境 在数学教学活动的众多形式中，游戏是学生最喜欢的活动形式，在数学学习的过程中起着重要的作用。 一、游戏情境能激活学生的内驱力 1.创设游戏情境，激发学生的学习兴
2011年7月16日中央电视台的《新闻联播》有这样一则报道：在冬夏温差70多摄氐度、自然环境和地质条件异常恶劣、素有“草木不生”之称的毛乌素沙漠中，从2009年开始，中石油东方物探的红旗党支部——280队就一直奋战在这里，在大漠深处坚持着油气勘探。280队放线班由6名党员和10名工人组成，他们这一天的任务，是在毛乌素沙漠腹地完成800眼炮井的布线工程。经典歌曲——《我为祖国献石油》，正是这些可敬的
摘要：随着新课程改革的推进与发展，传统的教学模式正在逐步被新的教学方式取代。以学论教是一种新型的教学方式，要求教师坚持以生为本的教学理念，根据学生的学习能力、学习的知识与方法进行教学。本文阐述了基于“以学论教”下优化初中语文课堂教学的实施策略。 关键词：以学论教 初中语文 教学优化 语文教学肩负着拓展学生思维与开阔视野的主要任务，侧重于培养学生塑造创作能力和思辨能力，培养学生的语文核心素养。为
摘要：乡土文化是中国历史长河中遗留下来的具有区域特色的传统文化。它凝结了中国广大农民的智慧和劳动，在实际生活中具有很高的教育意义。因此，教师对中学生的课堂教学中，融入乡土文化资源十分必要。 关键词：乡土文化 中学生 家国情怀 家国情怀，是“国家”和“家庭”之间建立的一种情感。“家是最小国，国是最大家”这句歌词是对“家”与“国”之间关系最深刻的描述。从古至今，有无数的英雄战士在家国文化的指引下，
经过两年的静心设计后，谷歌眼镜又回来了，视野更清晰了。 在一周前的公开发布中，这一科技巨头的智能眼镜升级版瞄准了企业，旨在把增强现实（AR）推向企业。 2015年初暂时搁置该项目后——承诺下一代设备“臻至完美”时才会发布，这一企业版眼镜代表了母公司Alphabet在方法上的转变。 项目负责人Jay Kothari在七月中旬宣布发布新产品时谈到：“您可能还记得，谷歌眼镜是非常小非常轻的可穿戴式
摘要：本文结合实际，分析了高中生法律维权意识的现状，以及人们法律维权意识淡薄的原因，并提出相应的解决策略，以期促进高中生更快更好地成长。 关键词：高中生 法律维权意识 作为一名遵纪守法的公民，掌握基本的法律维权意识具有极其重要的现实意义。高中生作为我国青少年群体的重要组成部分，是未来国家的人才储备库。因此，关注青少年的成长和法律教育具有重要的现实意义。 一、高中生法律维权意识的现状分析 1
摘要：在初中语文教学过程中，微课有着时间简短、内容精练、主题突出、运用广泛、传播多样、趣味性强等优点，对于解决传统课堂学习时间长、学生学习注意力难以长时间集中、学生在教学过程中的主体地位不突出等问题有着很好的改善效果。在实际教学中，运用微课能大大提高教学效率，达到事半功倍的效果。 关键词：微课 初中语文 数学效率 微课在我国的发展还属于起步阶段，其实际运用范围十分狭小，需要通过更多的推广，实现
在新课程改革背景下，人们越来越注重课堂的互动性和课堂教学的有效性。想要在短短45分钟的课堂内提高教学的实效性，教师就必须分析教材，转变教学观念，创新课堂教学形式，从而增强课堂教学的有效性。 一、备教材，更要备学生 学生是课堂的主体，在备课时，如果教师仍然习惯于只备教材，而忽视了学生的学情，那么高效的课堂教学便无从谈起。从某种意义上看，教师的备课环节是在备教材的基础上结合所任教班级的学情，进而了