论文部分内容阅读
干预反应模式起源于美国,在传统差异评估模式受到质疑的背景下应运而生。文章旨在通过对干预反应模式的内涵及特点的介绍,分析其与融合教育的相通之处,探讨如何建立有效的筛查机制、采用动态评估方式、加强师资队伍建设、完善教育支持系统等策略,以推动我国融合教育取得长足发展。
干预反应模式及其对融合教育的启示
【摘 要】
：
干预反应模式起源于美国,在传统差异评估模式受到质疑的背景下应运而生。文章旨在通过对干预反应模式的内涵及特点的介绍,分析其与融合教育的相通之处,探讨如何建立有效的筛
【机 构】
：
辽宁师范大学教育学院
【出 处】
：
绥化学院学报
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
我国法学教育的快速发展与我国对法律职业的要求有着一定的距离,法学专业职业化的趋势要求法学院在法学教学中积极开展实践教学。但由于我国法学教育的种种制约,实践教学的开
NaYve Bayes分类器作为一种计算简单、精度较高的分类方法，已经得到了广泛应用。但是其所作的假设：各属性之间相互独立却非常容易的现实中被违背，阻碍了分类器精度的进一步提高
在酚试剂法中将采集后的甲醛样品溶液转入具塞比色管的步骤简化为吸取甲醛样品溶液至具塞比色管中,并定容至5m l刻度线处,然后再测定样品的吸光度,分析样品溶液的吸光度、稀
以浸膏量和绿原酸含量为检测指标，采用正交试验方法对金黄1号茶剂的制备工艺进行优选。结果得出，采用水提法制备，将金黄1号的四味药材（黄芪、金银花、浮小麦、大枣）打成粗粉，按比例
为了落实第二期特殊教育提升计划中关于提升教学质量的相关要求,也为了更好地践行新课标的理念和精神,我校提出了"微教学数字库"的概念。微教学数字库是校本化课程建设的重要