Marine biogenic aerosols and their effects on aerosol-cloud interactions over the Southern Ocean:a r

来源 :极地科学进展:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshizzh1713
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The Southern Ocean(SO)plays an important role in the global climate system.Changes in SO biogeochemistry and marine ecosystems may influence the distribution of atmospheric aerosols and clouds and impact the climate system.We reviewed current knowledge on
其他文献
【摘 要】关注幼儿个体,尊重幼儿差异是新课改中对教师的明确要求。在面对户外游戏中常见的一些问题与困惑进行思考后,本文总结出是幼儿的个体差异性导致幼儿在户外游戏中的表现不同,并根据不同的差异性提出了教师对户外游戏的有效组织指导策略。  【关键词】户外游戏;个体差异;策略  每个幼儿的能力有别,个体差异一直存在。在幼儿园一日活动中需要教师因材施教,帮助每个幼儿得到应有的满足和对成功的渴望。面对幼儿在户
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【摘 要】 “一个好园长,就是一所好幼儿园。”园长既是管理者、教育者、也是领导者,园长工作是一项专业工作,应具备一定的管理、教育、领导能力。我认为在当今世界科学技术突飞猛进,竞争尖锐激烈的形势下,一名好的园长应该具有考拉熊(亲和力)、孔雀(展示美)、老虎(目标意识明确)、老鹰(看得远)的特点。  【关键词】合格;园长;特点  人们常说:“一个好园长,就是一所好幼儿园。”园长既是管理者、教育者、也是
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【摘 要】奥地利著名心理学家A·阿德勒亦代表作《自卑与超越》提出:假使一个儿童未曾学会合作之道,他必定会走向孤僻之异途,严重影响他一生的发展。由此可见,合作能力是幼儿亟需培养的重点能力之一,只有拥有这样能力,幼儿才更能适应社会的发展和增加未来发展的可能。在学前教育阶段,考虑到幼儿对事物接收和理解的能力有限,合作能力的培养需要根据幼儿年龄特征,从幼儿喜爱的游戏出发,来制定一系列的教育教学方案。在这个
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【摘 要】一个人的想象力的开发在幼儿时期是非常关键的,生活经验是想象力的源泉。情感是想象力发展的不竭动力。想象是创造的前奏,不会想象就不会创造。只有在自由自在的创作过程中,幼儿才会画出智慧的火花,才会更好地发挥想象、创造潜能。  【关键词】想象力;生活经验;情感;实践;打破常规  20世纪最伟大的科学家曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動着进步,并且是知
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运用文献资料法、问卷调查法以及数据统计法,对凯里学院战狼军事协会的会员进行调查,了解会员参与战狼军事协会的动机、参与积极性、对军事的喜爱程度,并调查战狼军事协会的活动组织与运营、物资保障以及师资状况,总结出战狼军事协会存在的意义和价值,并深入分析该协会在运营与发展中存在的问题,最后给出有效的解决措施,为战狼军事协会的可持续发展献计献策。
【摘 要】幼儿学前教学对于幼儿今后的学习和发展有很大的帮助,但是目前的幼儿教育教学过程中存在一定的教育问题,这影响了幼儿学前教育的整体效果。本文对幼儿教学过程中的工作内容进行了讨论,在工作过程中分析了幼儿教学中的常见问题,并且制定了相关的工作策略。  【关键词】幼儿学前教育;教学问题;教学对策  国培北京教育部下发了《3-6岁幼儿学习与发展指南》,教育指南中的教育内容体现出了幼儿学前教育的重要性,
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卡寨村位于贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县朗洞镇东南部,距镇政府所在地15公里,距榕江县城67公里,2020年剑榕高速通车,朗洞镇作为该路线其中一个出口站,架起了与厦蓉高速、荔榕高速相连接的交通网络。周围有宰岑村、九懂村、高略村、高便村、色边村、定向村等村庄。
【摘 要】民间游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间活动兴趣。因而充分挖掘和利用民间游戏资源,创设良好的民间游戏环境,循序渐进开展活动,通过组织与指导,既可以充实幼儿园的活动内容,还能增强幼儿体质,更好地促进幼儿身心健康发展。  【关键词
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瑶山古寨位于荔波小七孔景区附近,是著名的旅游景区,本项目在瑶山古寨内一处无人打理的凉亭,设计者改造为国画体验工坊,旨在少数民族地区能够有一处地方传承中国民族艺术,设计用木质家具和蜡染软装搭配结合,加上柔和的暖光源,使空间兼具国风和民族风情,整体大气,静谧优雅。
【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本文从以礼待人、微笑与家长沟通;以积极、耐心的原则与不同类型的家长沟通;以诚相待,以心换心与家长沟通;以“换位”的思维方式与家长沟通;教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式;五个方面来阐述幼儿教师如何与家长沟通。  【关键词】幼儿教
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