【摘 要】
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研究尝试确定移动互联与新经济形式背景下创业型教育机构教学人员胜任力模型构成要素及其内部主要结构。通过对来自多种类型教育机构的资深教学、管理与人力资源岗位人员为主的深度访谈与两轮问卷调查，探讨创业型教育机构教学人员的胜任力模型。研究结果表明，在移动互联与新经济形式背景下，创业型教育机构教学人员胜任力模型可归纳为6个主因子：探索能力、实践能力、专业能力、态度特质、协调管理、应变能力；共解释方差变异的54.48%。研究还探讨了该模型对创业型教育机构教学人员人才盘点、培训与选拔具有重要的参考价值。
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研究尝试确定移动互联与新经济形式背景下创业型教育机构教学人员胜任力模型构成要素及其内部主要结构。通过对来自多种类型教育机构的资深教学、管理与人力资源岗位人员为主的深度访谈与两轮问卷调查，探讨创业型教育机构教学人员的胜任力模型。研究结果表明，在移动互联与新经济形式背景下，创业型教育机构教学人员胜任力模型可归纳为6个主因子：探索能力、实践能力、专业能力、态度特质、协调管理、应变能力；共解释方差变异的54.48%。研究还探讨了该模型对创业型教育机构教学人员人才盘点、培训与选拔具有重要的参考价值。
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