巧妙“引” 足够“退” 彻底“拓”——以小学数学“找次品”为例

来源 :黑龙江教育(教育与教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hh2006pk
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高效地运用优化思想解决数学问题,对于学生思维的开发与数学高效课堂的打造不可或缺。人教版数学五年级下册数学广角“找次品”是渗透优化思想的典型课例。不妨从巧妙“引”、足够“退”、彻底“拓”三个方面,引领学生在运用多样化解决问题的基础上,总结优化出最佳策略,提升学生的思维力、创新力与拓展力。
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