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小学数学课堂教学如果仅仅靠外在形式上的变革，追求形似，只会造成急于求成，根基不牢，快速陨落的流星效果。因此我们教师在课改路上应该重视上课前最根本最重要的工作——备课。做到脑中有“纲”、胸中有“本”、心中有“人”、手中有“法”，这“四有”应该是教师备好课的关键，它是高效课堂的前提保障，因为没有高效备课，就没有高效课堂。正所谓磨刀不误砍柴工，只有课前对教材深人浅出的解读和研究，才可能为学生设定适合且合适的教学流程，采用学生乐于接受的教学方式，才会让课堂收到最大化的教学效果。