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[摘 要] 当代大学生在课堂上发言不积极已成为一个普遍存在的现象,课堂逐渐成为教师的一言堂,这显然是一种不太正常也不利于学生成长的现象。其成因也十分复杂,和学生自身、环境原因、教师原因、传统教育方式等都有关系。该文将针对以上几点逐个分析,并提出相应的解决措施,这将有助于大学生的课堂发言积极性的提升,对我国高等教育建设具有一定价值和意义。
[关键词] 课堂沉默;成因分析;建议措施
[资助项目] 桥梁与隧道工程学科硕士研究生培养模式研究;土建类专业教师教学创新团队建设研究与探索(GZB1319026)
[作者简介] 高庆飞,博士,哈尔滨工业大学讲师,硕士生导师。
[中图分类号] G642.0
[关键词] 课堂沉默;成因分析;建议措施
[资助项目] 桥梁与隧道工程学科硕士研究生培养模式研究;土建类专业教师教学创新团队建设研究与探索(GZB1319026)
[作者简介] 高庆飞,博士,哈尔滨工业大学讲师,硕士生导师。
[中图分类号] G642.0