【摘 要】
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色彩是表达感情的符号,也是艺术设计中的主要元素。色彩本身并没有任何情感,但是在主观意识的渗透过程中,色彩在设计中的审美意义不断丰富。在当前设计专业教学中,如何引导学
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色彩是表达感情的符号,也是艺术设计中的主要元素。色彩本身并没有任何情感,但是在主观意识的渗透过程中,色彩在设计中的审美意义不断丰富。在当前设计专业教学中,如何引导学生感知、体会主观色彩在设计中的意义以及运用方法,则成为学生艺术素养培养的重要内容。基于此,本文从设计色彩教学中的主观色彩概述出发,结合当前主观色彩实训中存在的问题,探究相应的实训策略,以提升设计专业教学质量。
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