【摘 要】
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近年来,随着经济社会的发展和进步,人们对于小学数学的重视程度较以往有了明显的提升,以往的数学内容更多的是围绕着学生成绩的提升进行,随着素质教育改革的深入,在当前的小学数学教学中开始更加关注学生综合素质和能力的提升,打破了成绩影响的桎梏。这一点在人教版小学数学教材上体现得非常明显,以往的内容相对传统,强调知识的灌输,在新改版的教材上体现了对学生自身动手动脑能力的要求,努力给学生创造了更多自我探究学习
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近年来,随着经济社会的发展和进步,人们对于小学数学的重视程度较以往有了明显的提升,以往的数学内容更多的是围绕着学生成绩的提升进行,随着素质教育改革的深入,在当前的小学数学教学中开始更加关注学生综合素质和能力的提升,打破了成绩影响的桎梏。这一点在人教版小学数学教材上体现得非常明显,以往的内容相对传统,强调知识的灌输,在新改版的教材上体现了对学生自身动手动脑能力的要求,努力给学生创造了更多自我探究学习的机会,这对于激发学生的学习兴趣,保障整体的教学效果都起到了非常好的作用。
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