护理干预对微创经皮肾镜取石术治疗肾结石患者的临床效果及满意度评价

来源 :中国病案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llll9909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究肾结石患者接受微创经皮肾镜取石术治疗期间实施护理干预的效果,以期提高护理质量.方法 根据简单随机化法将某院2019年10月1月-2020年9月30日期间随机抽取的肾结石患者100例分为两组,对照组50例进行常规护理,观察组50例实施整体护理.对比不同护理模式对两组患者依从性、术后恢复情况、并发症发生情况、护理满意度的影响.结果 观察组患者按时检查、饮食规律、自我检测、坚持治疗方面遵医比例分别为100.00%、90.00%、88.00%、92.00%,均高于对照组的56.00%、64.00%、44.00%和62.00%,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组患者的下床活动时间、住院时间分别为(2.29±0.68)天、(16.82±3.04)天,均短于对照组的5.34±1.27天和24.30±3.45天,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组患者的并发症总发生率6.00%低于对照组的24.00%,护理满意度98.00%高于对照组84.00%,差异具有统计学意义,P<0.05.结论 在肾结石患者接受微创经皮肾镜取石术治疗期间实施整体护理干预有助于改善其依从性,减少并发症的发生,促进患者术后尽快恢复,效果令人满意.
其他文献
目的 探讨价值流程图在降低心脏大血管外科抗菌药物使用强度的应用效果,为科学合理的优化抗菌药物合理使用和科学管理提供参考.方法 绘制价值流程图分析某院2020年4月1日-2020年6月30日心脏大血管外科139例患者的住院病案首页及医院管理附页相关数据,制定改善目标及行动步骤.2020年9月1日-2020年12月31日心脏大血管外科127例患者依据改善后的流程使用抗菌药物.结果 改善后心脏大血管外科月平均抗菌药物使用强度为(30.3±7.05),价值效率提高至81%,与改善前相比,差异均具有统计学意义.结论
论述器官移植伦理委员会国内外现状,探讨引进国际伦理委员会认证,使伦理委员会的审查流程和内容标准化,提高器官移植伦理审查的质量与效率.为了促进器官移植伦理委员会权利和义务更好的执行,相关部门应成立专门监管机构对医院器官移植伦理委员会进行监督管理.结合医院器官移植伦理委员会实际工作,器官移植伦理委员会应从引进医院伦理认证,规章制度建设、组织和人员构成等方面进行规范化建设,并对规范化审查重点内容、知情同意书及某院实际审查工作中不断梳理和完善审查内容进行阐述,旨在确保临床规范开展捐献和移植工作,促进医院提高医疗质
目的 研究神经专科重点病案复习在教学中对于提高进修医师的临床及科研能力的作用.方法 将某院神经中心2015年9月1日-2019年8月31日接收的43名进修医师根据年份随机分为2组,2015年9月1日-2017年8月31日进修医师24人为常规教学组,2017年9月1日-2019年8月31日的19名进修医师为病案复习教学组,在每期进修期满时,进行临床技能和临床知识的考试;并且对进修期间及进修后1年内论文发表数量及质量进行评价.结果 出科考试临床知识测试成绩,常规教学组与病案复习组分别为(81.7±9.0)分和
目的 探讨影响胎盘早剥患者剖宫产产后出血的危险因素及相应预防对策.方法 选取2017年10月1日-2020年6月30日某院收治的胎盘早剥行剖宫产患者175例,将伴有产后出血的62例作为出血组,未合并产后出血者113例作为常规组,比较2组凝血功能指标,对出血组和常规组临床资料进行单因素分析,并对影响胎盘早剥患者剖宫产产后出血的危险因素进行Logistic回归分析.结果 出血组PLT、APTT、PT等指标明显低于常规组,差异有统计学意义,t=27.424、22.812、12.717,P=0.000.经过x2检
目的 对某院住院医师住院病案首页专项培训效果进行分析,探讨提高住院病案首页质量的方法.方法 以某院2018年1月1日-2020年5月31日期间入职住院医师共105人为研究对象,随机分为对照组55人和实验组50人,对照组参与医院常规培训,实验组在常规培训基础上开展为期2个月的住院病案首页专项培训.专项培训结束后进行问卷调查及专题考试,年终进行两组住院医师病案首页质量追踪考核.结果 实验组住院医师住院病案首页填写完整率为98%,准确率为92%,专题考试平均得分为(97.38±2.21)分,均明显高于对照组,除
目的 探讨微课结合PBL和CBL教学法在呼吸与危重症临床教学中的应用价值,为提高教学质量提供参考依据.方法 对2019年6月3日-2020年9月6日期间某院呼吸与危重症医学科实习的80名学生进行呼吸与危重症临床教学.根据教学方法的不同将80名学生随机分为传统教学组、微课结合PBL组、微课结合CBL组、微课结合PBL及CBL组,每组20名学生,分别采用上述教学方法进行教学,教学时长2个月,分别对4组实习学生的临床理论知识、实践技能操作进行评估,同时调查学生对教学的满意度.结果 微课结合PBL及CBL组实践技
目的 探讨PBL联合模拟教学在妇科临床实习中的效果,分析影响因素,为构建符合我国医学教育发展的教学模式提供理论依据.方法 将2017年3月1日-2018年12月31日在某院妇科实习的76名临床医学生作为研究对象,利用随机数字法分为两组,试验组和对照组各38名.试验组接受PBL联合模拟教学,对照组接受传统教学,实习后从实践技能、理论知识、病历书写和病例分析四个方面对实习生进行评估,再以试验组实习生的总成绩为应变量,六个相关因素为自变量,采用Forward法引入多重线性回归,分析其影响因素.结果 试验组和对照
目的 分析某三甲医院妇产科住院患者疾病谱及手术术式的变化趋势,为科室的发展规划和资源配置提供参考.方法 提取某院2009年1月1日-2019年12月31日期间妇产科住院病案首页数据,经筛选后共纳入42 972条为研究对象,通过描述性统计分析患者的基本情况.采用秩和比及和谐系数指标对疾病顺位的一致性进行检验,以分析疾病谱的变化趋势.对于疾病构成及手术术式变化,分别利用帕累托图和线图进行分析.结果 2009年-2019年间的疾病顺位一致性较低,WR=0.4249,经卡方检验差异具有统计学意义,x2=46.7,
目的 探讨“互联网+”线上线下混合式临床教学模式在妇科肿瘤科实习中的应用效果.方法 选择2020年7月1日-2020年12月31日在某医科大学附属肿瘤医院妇瘤科实习的82名本科实习学生为研究对象,随机分为两组,传统教学组(n=41)与线上线下混合式教学组(n=41).传统教学组采用现场教学的模式,线上线下混合式教学组以多种互联网平台为教学媒介,开展“互联网+”新型混合式教学模式.实习后,比较两组学生的出科成绩、教学满意度及教学效果.结果 实验组学生轮转出科考核成绩为(99.98±0.16)分,对照组出科考
目的 探讨急性脑梗死患者认知功能障碍与超敏C反应蛋白、血尿酸、脂蛋白相关磷脂酶A2、维生素B12水平的相关性.方法 选取2018年8月10日-2020年8月10日某院收治的156例急性脑梗死患者,所有患者利用MMSE和MoCA量表评定患者认知功能,108例患者发生认知功能障碍,其中轻度46例、中度39例、重度23例;48例患者未发生认知功能障碍,随机选取某院同期体检的80例健康人作为对照,采用胶乳增强免疫透射比浊法、化学发光法、酶法、酶联免疫吸附法检测研究对象的hs-CRP、BUA、Lp-PLA2、Vit