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随着经济和文化的全球化趋势，英语已经成为我国与国外交流与交流的主要工具。因此英语也逐渐成为我国高中教育的重要组成部分。我们的英语课程已渗透到幼儿园，小学，初中，高中和大学的各个学习阶段。已完成以前的基础学习的高中学生已获得一定程度的英语知识并具有英语学习能力。然而，英语阅读理解一直是我国高中生学习的薄弱环节，这不仅会影响学生的学习水平，还会在一定程度上影响教师的教学方法。因此，为提高高中英语阅读教学质量，需要认识到现阶段存在的问题并做出相应的改进和完善。