社会工作专业是一门应用性较强的学科，其实践教学是社会工作专业人才培养的重要环节，也是社会工作专业教育的核心。本研究以河北省H大学社会工作实务实践教学为例，分析和探讨以学生为主体的“多元一体”实践教学创新模式，嵌入多元实务方法（个案、小组、社区工作等方法），搭建多元实务平台（政府、社区、社会工作机构等部门），在多元实务领域（涉及城乡社区工作、老年、儿童、医务、贫困社工等领域）服务于多元特殊困难群体（
高职院校市场营销专业主要向行业企业培养营销类人才，这就要求市场营销专业学生不仅要懂得营销知识和营销技能，还要有家国担当和勇于创新的职业理想。在“营销策划”课程开展课程思政的教学实践过程中，我们发现，运用真实项目体验式教学模式建设本门课程的课程思政体系，从专业教学中深入挖掘思政基因，有利于本门课程实施课程思政设计，实现在讲授专业知识的过程中立德树人，提升专业课落实德育的时效性和“三全育人”教学效果，
在当今社会发展过程中,需创新会计工作。会计监督是会计工作基本职能极为重要的一部分,能使会计工作者以监督的方式规范自身行为,确保会计资料的真实性和完整性,提高经济效益,维护社会主义市场经济秩序。基于此,笔者结合实际工作经验,就会计监督在高速公路营运财务管理中的应用展开详细分析,以期为我国高速公路运营财务管理工作人员提供参考。
压裂车用柴油机的2301电子调速器是伍德瓦德（WOODWARD）公司的产品。文章介绍了该电子调速器的结构原理、调试方法以及大庆油田两年来的使用经验。
智能聊天机器人模型ChatGPT，因具有可以针对用户输入内容生成自然语言文本，支持连续多轮对话与上下文理解等特性，吸引了大量教育研究者和工作者的关注。作为AIGC的典型应用，ChatGPT会如何改变教育？它到底是教育的“阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”呢？一方面，ChatGPT具有赋能教学创新的潜能，可以提升教学成果的完成度与创意感、增强数字导师的角色感与互动性、提高自适应学习系统的易用性与精准度、
中国解决农村贫困问题的实践经历了从外生“输血式”到内生“造血式”的转变,但要实现乡村振兴的宏伟目标,还需要全局性的方案,新内生发展模式具有重要借鉴意义。以乡村主体性和外部资源建立新内生发展的分析框架,基于对湖北省Y县四个乡村发展案例的比较,发现多样的外部资源和充分的乡村主体性在乡村发展的过程中至关重要,两者之间也存在相互影响。由此提出一条应依据乡村实际对发展乡村的外部资源进行动态调整并加强乡村主体
文章基于决策者有限理性，结合前景理论，构建个人碳账户绿色信贷中消费者、政府和银行三方演化博弈模型，并对模型进行演化均衡性分析，以衢江农商银行“点碳成金贷”为例，仿真模拟了不同初始参与意愿、政府补贴方式以及风险偏好对消费者、政府和银行策略选择的影响。研究结果显示：在初始参与意愿极低的时候，个人碳账户难以发展，初始意愿的增加有助于实现帕累托最优；相对直接补贴，贴息补贴对促进消费者低碳消费更为有效；损失