【摘 要】
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全员、全过程、全方位育人(以下简称“三全育人”)的战略目标,对新时代高等教育发展提出了更高的要求.高等学校教育的目的是培养具有全面素质的人才,在传授专业知识的同时,更重要的在于引导大学生实现人生的价值,塑造完美的人格.安全保卫工作是学校各项工作的基本保证,保卫工作者也是学校育人的一部分.新时期,高校保卫工作应当适应时代发展,认识自身应肩负的育人职责,并联系工作实践在“三全育人”理念中找到新的工作思路和方法.
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院 安徽 芜湖 241002
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全员、全过程、全方位育人(以下简称“三全育人”)的战略目标,对新时代高等教育发展提出了更高的要求.高等学校教育的目的是培养具有全面素质的人才,在传授专业知识的同时,更重要的在于引导大学生实现人生的价值,塑造完美的人格.安全保卫工作是学校各项工作的基本保证,保卫工作者也是学校育人的一部分.新时期,高校保卫工作应当适应时代发展,认识自身应肩负的育人职责,并联系工作实践在“三全育人”理念中找到新的工作思路和方法.
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