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在经历民国初年政治秩序、经济制度、文化取向的重大变化后,张武龄家族通过开办新式学堂、发展女性教育、倡导新学等方式促进了家族的教育转型,在教育观念、学科体系、知识结构等方面表现出向现代化转变的趋势。对张武龄家族教育转型的研究为管窥中国近代传统知识分子家族的教育实践和转型迭代提供了一个具体而微观的样本。