【摘 要】
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“双万计划”实施以来,重新定义了我国教育课程设计的新标准.但目前在线教育课程质量参差不齐,严重影响学生参与积极性,为了更好地铸造大学“金课”,本文基于OBE教育理念与“金课”结合,从学生需求角度出发,运用问卷调查,实地访谈的调查方法对辽宁省属高校431份有效调查问卷进行分析研究,就教师教学设计及教育软件平台功能改进提出发展建设,共同构筑新时代高标准教育课程建设体系.
【机 构】
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沈阳工业大学,辽宁沈阳110000
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“双万计划”实施以来,重新定义了我国教育课程设计的新标准.但目前在线教育课程质量参差不齐,严重影响学生参与积极性,为了更好地铸造大学“金课”,本文基于OBE教育理念与“金课”结合,从学生需求角度出发,运用问卷调查,实地访谈的调查方法对辽宁省属高校431份有效调查问卷进行分析研究,就教师教学设计及教育软件平台功能改进提出发展建设,共同构筑新时代高标准教育课程建设体系.
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