【摘 要】
：
幼儿园教育承担着儿童启蒙教育的任务，是儿童接受教育的关键时期，影响着儿童未来习惯的形成。在幼儿园教学中，游戏教学可以激发孩子的学习兴趣，使他们更好地参与课堂学习。大量实践证明，幼儿园游戏教学能更好地提高幼儿的学习效果，这种教学方法更符合幼儿的天性和兴趣。但是，在具体的操作过程中，很多教师对这种教学方法没有明确的认识和理解，使得游戏教学法难以达到真正的效果，从而影响了教学方法的发挥和孩子的学习。本文
论文部分内容阅读
幼儿园教育承担着儿童启蒙教育的任务，是儿童接受教育的关键时期，影响着儿童未来习惯的形成。在幼儿园教学中，游戏教学可以激发孩子的学习兴趣，使他们更好地参与课堂学习。大量实践证明，幼儿园游戏教学能更好地提高幼儿的学习效果，这种教学方法更符合幼儿的天性和兴趣。但是，在具体的操作过程中，很多教师对这种教学方法没有明确的认识和理解，使得游戏教学法难以达到真正的效果，从而影响了教学方法的发挥和孩子的学习。本文对幼儿园游戏教学策略进行了深入研究，主要论述了幼儿园游戏教学的重要作用、幼儿园游戏教学存在的主要问题以及解决幼儿园游戏教学问题的对策，指出当前幼儿园游戏教学中普遍存在的问题，并提出提高教学效率的有效策略。
其他文献
近年来,随着我国互联网技术和物联网技术的不断进步和发展,智能家居逐步走向了人们的生活,对于人们的家居生活产生了巨大的影响。在这样的背景下,多家企业开始布局智能家居产品的生产以及推广。随着电子商务的兴起,传统的线下销售渠道以及单一的线上销售渠道,对于企业的发展来说,都无疑是瘸一条腿走路,不利于企业的发展。因此,本文将重点探讨智能家居产品的销售渠道发展方向。本文基于案例研究法就YS企业智能家居产品目前
坚持党对教育的全面领导是中国教育事业发展的政治保证和鲜明特色，中学教育教学工作高质量发展需要中学党组织发挥强有力的支持保障作用。学校党建与中学教育教学工作通过在理念、体系和载体等方面深度融合，解决党建定位不准、融合渠道不畅、实施效果不好等问题，能够充分彰显党建的政治、组织和育人价值，从而把党的政治优势、组织优势、群众工作优势，转化为学校教育教学工作的创新优势、发展优势、竞争优势，实现党建与中学教育
＜正＞本文以人教版教材三年级下册《认识面积》一课为例,谈谈如何在教学中,以学生为主体,让学生经历巧设问题的引导、求同存异的比较、教学活动的感悟,通过教与学的最佳组合,激发学生的思维,让学生在思维碰撞中得到启发,培养学生的创新能力。《认识面积》一课是在学生已经认识了平面图形以及学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的,从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次飞跃,关于面积的认识就是让学生通过
＜正＞家庭史写作展览（"噢,孩子们!——千禧一代家庭史"展）成为一次当代艺术展览,这是北京大学"中国现代艺术档案CMAA"的一个实验,与其《中国当代艺术年鉴》的编辑同步。与其说是这种对当代艺术的定义,不如说是对当代艺术定义的一种突破和颠覆。今天我们已经处在一个新媒体时代,而且"元宇宙"概念正在催逼着人类的建构生活和精神,未来显然不仅有一个现实的世界,而且还有一个镜像"创造的"世界。创造即无中生有,
随着现代科学技术和经济社会的飞速发展与进步,我国煤矿带式输送机在整个发展进程中呈现出一种规模化和大型化趋势,为煤矿运输提供了稳定可靠的设备支持,在某种程度上为整个煤矿企业发展创造了有利环境。本文主要围绕煤矿带式输送机控制系统国内外发展现状展开深入研究与分析,并结合带式输送机组成结构,提出一系列有助于提高系统运行效率和适应现代节能需求的优化方案,并且通过对节能减耗效果的分析,确定相关节能技术应用的可
＜正＞陶行知（1891-1946），中国教育家。先后创办晓庄学校、山海工学团、生活教育社、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著作编为《陶行知全集》（12卷）等。“生活即教育”是陶行知教育思想的主线和重要基石。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，
随着数字化时代的来临，科学技术手段、网络技术手段水平不断提高，我国现阶段的教育工作出现了较大的变化.在信息化环境下，教师可以采用更加先进、更加多样化的教学工具，以充分调动学生的主观能动性.小学是学生成长发展的基础阶段，而数学是学生学习生涯中的一门重要课程.在信息化环境下，教师可借助信息工具突破传统教学模式的局限，打造生动的数学课堂，促进学生全面发展.本文主要立足于这一背景，客观分析在信息化环境下如
＜正＞“以科学之方，新教育之事。”教师要深入学习知行教育思想，采用以知促行、以行固知、知行合一的教学手段，有效提升幼儿的自主能力、学习能力、创新能力，从而提高幼儿教育的整体效果。游戏是幼儿园内最常见的教学形式，也是幼儿最喜爱的活动。在幼儿园游戏教学活动中，教师要引入知行教育思想，将知识与实践操作结合在一起，通过游戏活动的形式，让幼儿亲身经历、实际体验，加深幼儿对知识的理解，帮助幼儿积累更多的生活经
目的 分析显微镜辅助下行颈前路椎间盘切除植骨融合术（ACDF）治疗老年患者颈椎病的效果。方法 共收治老年颈椎病患者120例，对照组60例接受传统方案，观察组60例接受显微镜辅助下ACDF。观察两组手术时长、术中出血量、术后并发症(神经损伤、大出血、切口感染及两组术前、术后1 w、术后3个月视觉模拟评分（VAS）,以此观察患者颈部与上肢疼痛情况。结果 两组一般资料、手术时间、术中出血量、术前VAS无