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陈明宇
紫琅职业技术学院董事长，江苏江海科教集团公司董事长，紫琅风力发电有限公司董事长，紫琅奥马汽车服务有限公司董事长，南通市政协委员，江苏省江西商会副会长，《民办教育》编委会副主任。
他是一个贫家子弟，一位成功的企业家，一位不凡的、热衷于教育事业的企业家。从贫家子弟到企业家，他付出了巨大的努力与艰辛，从企业家到学校的校长，他经历了一次次的失败，但是一心献身教育事业的他，从来没有倒下过，因为那份责任心、事业心在支撑着他，直到他办学成功，直到现在……
他就是紫琅职业技术学院董事长陈明宇。
随着我国经济的快速发展，在全国各地涌现出了很多成功的企业家，而陈明宇就是其中之一，但是与其他企业家不同的是，他不仅在成功地经营自己的企业，而且还一心一意热衷于教育事业，他是一位真心办学的企业家。
带着由衷的敬佩与好奇，记者走近了他——紫琅职业技术学院董事长陈明宇。
只有读书，才能跳出“农门”
回忆早年生活，陈明宇淡淡地说：“我朦胧的童年没有程琳歌声中‘小摇车’的陶醉，没有‘妈妈无字歌’的旋律。少年时代，我在野草丛中，稻田埂上，在猪圈中，牛背上，被‘粗放地经营’着”。他出生于江西九江一个贫苦的农村家庭，懂事后的记忆就是家里穷，连饭都吃不饱，更谈不上穿新衣过年了，他仅有的记忆就是饿！“我读初中的时候是住校，每周只有三至四斤米，腌菜、酱菜下饭，几乎就没有饱的感觉。”陈明宇忆苦思甜。
在他13岁时，父亲离开了人世，这对于本来就贫穷的家庭来说，无疑是雪上加霜，陈明宇面临着失学的风险。由于家庭困难，母亲一个人不可能养活这个家庭，按照惯例，陈明宇需要学徒做工，有人提议让他学做一名泥瓦匠，来帮助妈妈养家。即将辍学的现实像一道晴天霹雳袭击了陈明宇，他不想学泥瓦工，他希望读书，1978年高考已恢复，他希望能考出去，那么渴望汲取知识的营养，他顿感失落、彷徨、无奈。儿子的这种情绪变化没有逃过母亲的眼睛，母亲深深地知道——孩子渴望读书。
当时农村教育非常落后，学习的氛围很不好，农村人大多数不重视不挣钱反而花钱的“读书”，很多家庭有条件的学生都放弃了学业，早早务农或出去打工挣钱，因此，在那种状态下，陈明宇学一门手艺对于当地人来说是理所当然的。可为了让陈明宇能够继续读书，善良而纯朴的母亲，毅然选择了改嫁，她只想满足孩子的心愿。“咱们家里很穷，你要想读书，就好好读，努力考大学，做个有出息的人”，母亲改嫁时对陈明宇说了这样一句话。泪水默默的浸润了母子的眼睛，谁也没有再说什么，幼小的陈明宇懂得了母亲的意思，并将它深深地印在了心里。
不愿过穷苦生活的陈明宇，非常珍惜母亲千方百计为自己赢得的这次学习机会，他开始发愤读书，力争为改善自己和母亲的生活而努力。功夫不负有心人，最终他考上了大学。如今，他母亲已80岁了，他早已把母亲从贫苦的农村接到了身边，安享幸福的晚年。
一个贫家子弟，依靠个人奋斗、才华和机遇，一步步成长，直到现在成为两家公司的董事长，一所成功职业大学的创办者。总结自己的人生时，陈明宇认为当时贫苦的农村孩子如果不读书，不可能跳出农门，更难有出头之地，这为他的教育情缘打下了基础。
办学，在失败与成功之间
珍惜自己学习机会的陈明宇心中一直有个梦想——做一个有用的人，后来他慢慢悟出了他的未来方向——创办学校，为更多的孩子提供更好的读书条件。大学毕业后，陈明宇先是选择了去学校教书。1987至1994年，他被分配到湖北，在中学从事教学及党政管理工作，担任过中学党支部副书记兼副校长，1993年获得了“湖北省优秀教师”荣誉称号。
1994年，陈明宇毅然投身民办教育，他，一个农家娃，没有任何背景，孤身一人，其间遇到的重重困难可想而知，但是拥有办学梦想的陈明宇都挺过来了。“很多‘下海’的人都追求经济效益，我也不例外，但是我也想多挣一点钱，多发挥我的个人价值，能够进入市场的大潮中，能够创业。但是当事业做到了一定的程度之后，很多原始的念头都发生了改变，我认为人生应该要以事业为重，我要向着自己的目标努力，我希望做一些对社会有价值的事情。”陈明宇的教育情缘，让成功后的他积极投身教育事业，不断地创办学校，上海、珠海等地都有他的办学踪迹，小学、中学、职业大学，他都曾涉猎，他不为盈利，只为能够给予像他一样渴望读书的孩子更好的学习条件和机会。
“我的办学之路并不是一帆风顺的，在上海和珠海时，我创办过多所中小学，20世纪，90年代民办中小学有办学优势，但是没过多久公立中小学的条件很快超过了民办，跟公办竞争可以说我没有任何优势。”2003年前后，珠海的民办学校普遍发展不顺，陈明宇的学校也不例外，当时由于生源危机，学校面临倒闭。“我不能倒下，我倒下了，其他几所学校也将倒下，不但不能为社会作贡献，反而会因学生、家长的纠纷为社会造成负面的影响。”正是陈明宇这种负责任的态度，这种事业感、责任感支撑着他，让他直面困难，寻找解决方案。
陈明宇深思了创办中小学没有竞争力的种种原因，推敲了自己的办学初衷——为教育事业作出贡献。在深思与推敲之中，他发现他所办的中小学的学生都是家庭条件好的学生，其基础都比较差，要想达到很好的教学效果很不容易，而没有教学效果，就没有品牌，没有品牌学校就没有生命力。这些富家子弟拥有很多读书的机会，这与他为穷苦孩子创办学校的初衷也不一致。为了他的梦想，他放弃了自己创办的中小学。
陈明宇情结民办教育，志在为更多的孩子提供受教育机会，志在科技开发，弄潮于江海涛头，矢志不渝。1997年，在全国著名的教育之乡——南通，他创立了江海科教开发有限公司，致力于教育产业和高科技实业开发。在积累了一定资源和实力后，1999年他以超前的思维、超人的胆识，适时抓住教育发展的良好机遇，大胆投资，创办了南通第一所民办高校——紫琅职业技术学院。至此，他走上了成功的办学之路。
育人，要凭良心
记者在与紫琅职业技术学院教师的聊天中感受到，他们对这个学院非常满意，对陈明宇非常尊敬。尊敬一个人，有时候是因为其权力让人畏而生敬，有时候是因为其人格魅力、个人魄力，让人爱而生敬，陈明宇属于后者。他的一位老员工，这样向记者描述他：陈明宇为人诚恳，做事认真又细心，即使再繁琐的事情，他都会耐着性子把事情有条不紊地处理完，即使教师们误会他，他有委屈，也不会轻易地发脾气，他这种宽厚的修养，使他的人缘非常好，几乎没有教师会不服他。每学期开学前，他都要亲自为全体教职工作一场报告，宣传他的办学理念和治学方略，深得员工的赞誉。中国有句古话“政通人和”，他的个人修养与魅力，让全校所有教职工信服地跟着他一起奋斗，无疑这是一个人最大的成功。
这位老教师对他的评价如此之高并不是毫无缘由的，他的办学理念与宗旨给了人们最好的回答。
经历过办中、小学的一次次挫败，陈明宇对紫琅职业技术学院倾注了更多心血，他为学校定下的办学理念是“学生有出路，紫琅才有出路”和“一切为了学生的就业和发展”；他为学校定下的办学宗旨是“真心办学、良心育人”。就是这简单、朴实、实实在在的两句话赢得了教师的认可和不悔的追随。
资金投入和感情投入是陈明宇办学理念和办学宗旨的最好见证。
现在社会上有很多民办高校，其中不乏打着办学旗号，来谋取暴利的，但是陈明宇为自己，也为员工，提出了真心办学的理念，他要告诉社会和政府，他是真心办学的。“我不仅要求自己凭良心办学，而且我要求老师凭良心教学。”凭着良心育人，良心是最好的教育，他将自己经营企业得来的资金，收取的所有学费都投在了这所学校里，办学至今，从未拿走学校的一分回报，真正做到了不以办学为盈利目的。
紫琅职业技术学院的学生很多都是家庭经济困难的学生，陈明宇安排工作人员为每一个家庭困难的孩子办理国家贷款，对一些家庭条件特别困难的学生，允许其缓交学费，甚至减免其学费。“办学至今，我们已为困难学生减免了近千万元的学费。”陈明宇如是说。
这就是他的资金投入，除了资金投入，他还投入了其他民办院校的办学者不曾投入的感情。为了学习德国先进的职业教育模式，他选送28名教师赴德国学习。“政府并没有要求我这样做，教育部门也没有要求我这样做，我是自己真心地想将这所学校办好，想提升学校的师资水平，让我的教师能够感受到他们在紫琅能够获得事业的成就感。”陈明宇自豪地说。
种下梧桐树，自有金凤凰，陈明宇给予教师足够的信任和广阔的发展空间，有很多本应享受天伦之乐的老教师也来追随陈明宇办学，他们说：“这个董事长让我们能够感受到其人格魅力，他提倡的理念，他的办学实践让我们信服。”
发展，要有特色
如今的紫琅职业技术学院占地650亩，建筑面积20多万平方米，累计投资近4亿元，在校生9000多人；设机电工程、汽车运用工程、电子信息工程、建筑工程、生物技术、应用外语、艺术、工商管理八个系。另外，开设了众多专业的职业技能培训。生源遍布江苏、河南、贵州、江西、辽宁、四川、上海及内蒙古等省市、自治区，学校已初具规模。学院现有教职员工近500人，已经初步形成一支以教授、博导、博士、副教授为专业带头人，硕士、“双师型”教师为主体的师资队伍。
但是，这些对于陈明宇来说还远远不够，这些只是基础条件、硬件设施和人力资源，学校要获得进一步发展就要有自己的办学特色，就要培养适合市场需求的，一毕业就能就业的学生。
陈明宇凭借办企业的优势，让学生的一些实训课程在自己的企业完成，为学生提供了很多到自己企业实习、工作的机会。其中他创办的紫琅风力发电机公司的员工，一大半是紫琅职业技术学院毕业的学生，每年还有几十名学生在公司实习。由于紫琅职业技术学院的学生实训课程安排得数量多、质量好，很多学生的技能成长得非常快，近百家企业纷纷与紫琅职业技术学院建立了校企合作的关系，这些学校吸纳紫琅职业技术学院的学生实习，并支付实习工资。提到学生带薪实习，陈明宇非常自豪，“现在很多企业不愿接收实习生，即使接收也不会支付工资，而紫琅的大多数学生享受着带薪实习，因为这些企业信赖紫琅，认为紫琅的实习学生已经能独当一面地工作。”
近年来，在陈明宇的带领下学院更是同德国展开合作，计划未来几年内还将选派50名教师赴德国培训，学习德国先进的职业教育理念和技能。10月18日，中德（紫琅）职业技术培训中心揭牌，紫琅成为国内第一所有资格颁发德国本土职业资格证书（IHK证书）的院校，这将大大提升紫琅职业技术学院的职业技能教育水平。
陈明宇认为，该中心的成立必将加快紫琅职业技术学院教学改革的步伐，加快高技能人才培养的进程，更有利于吸引德资企业来南通投资，有利于紫琅职业技术学院培养的人才高质量就业。“长三角地区的德资企业有几千家，但是他们对中国职业院校的学生不是很满意，因为那些学生还需要到德国去学习才能真正上岗。现在我们跟德国合作，按照德国的模式培养学生，我们的教材、设备都跟德国模式相匹配，培养出来的学生德资企业能够直接使用，德资企业非常愿意与我们合作，而且将来会引来更多的德资企业落户南通乃至长三角地区。”
陈明宇创办的紫琅职业技术学院，本着“一切为了学生未来就业和发展”的办学思想，力求“立一等品格，学一等技能，创一等事业”的培养目标，使学生人人都有就业的本领和就业的机会，让家长对子女的投资有回报，让越来越多的青年学生能就业，将来有能力创业。自2003年至2008年6届毕业生，98%的学生均能在毕业时就业，就业率在江苏省同类高校中名列前茅。
陈明宇认为这是对社会最好的回报。
紫琅职业技术学院董事长，江苏江海科教集团公司董事长，紫琅风力发电有限公司董事长，紫琅奥马汽车服务有限公司董事长，南通市政协委员，江苏省江西商会副会长，《民办教育》编委会副主任。
他是一个贫家子弟，一位成功的企业家，一位不凡的、热衷于教育事业的企业家。从贫家子弟到企业家，他付出了巨大的努力与艰辛，从企业家到学校的校长，他经历了一次次的失败，但是一心献身教育事业的他，从来没有倒下过，因为那份责任心、事业心在支撑着他，直到他办学成功，直到现在……
他就是紫琅职业技术学院董事长陈明宇。
随着我国经济的快速发展，在全国各地涌现出了很多成功的企业家，而陈明宇就是其中之一，但是与其他企业家不同的是，他不仅在成功地经营自己的企业，而且还一心一意热衷于教育事业，他是一位真心办学的企业家。
带着由衷的敬佩与好奇，记者走近了他——紫琅职业技术学院董事长陈明宇。
只有读书，才能跳出“农门”
回忆早年生活，陈明宇淡淡地说：“我朦胧的童年没有程琳歌声中‘小摇车’的陶醉，没有‘妈妈无字歌’的旋律。少年时代，我在野草丛中，稻田埂上，在猪圈中，牛背上，被‘粗放地经营’着”。他出生于江西九江一个贫苦的农村家庭，懂事后的记忆就是家里穷，连饭都吃不饱，更谈不上穿新衣过年了，他仅有的记忆就是饿！“我读初中的时候是住校，每周只有三至四斤米，腌菜、酱菜下饭，几乎就没有饱的感觉。”陈明宇忆苦思甜。
在他13岁时，父亲离开了人世，这对于本来就贫穷的家庭来说，无疑是雪上加霜，陈明宇面临着失学的风险。由于家庭困难，母亲一个人不可能养活这个家庭，按照惯例，陈明宇需要学徒做工，有人提议让他学做一名泥瓦匠，来帮助妈妈养家。即将辍学的现实像一道晴天霹雳袭击了陈明宇，他不想学泥瓦工，他希望读书，1978年高考已恢复，他希望能考出去，那么渴望汲取知识的营养，他顿感失落、彷徨、无奈。儿子的这种情绪变化没有逃过母亲的眼睛，母亲深深地知道——孩子渴望读书。
当时农村教育非常落后，学习的氛围很不好，农村人大多数不重视不挣钱反而花钱的“读书”，很多家庭有条件的学生都放弃了学业，早早务农或出去打工挣钱，因此，在那种状态下，陈明宇学一门手艺对于当地人来说是理所当然的。可为了让陈明宇能够继续读书，善良而纯朴的母亲，毅然选择了改嫁，她只想满足孩子的心愿。“咱们家里很穷，你要想读书，就好好读，努力考大学，做个有出息的人”，母亲改嫁时对陈明宇说了这样一句话。泪水默默的浸润了母子的眼睛，谁也没有再说什么，幼小的陈明宇懂得了母亲的意思，并将它深深地印在了心里。
不愿过穷苦生活的陈明宇，非常珍惜母亲千方百计为自己赢得的这次学习机会，他开始发愤读书，力争为改善自己和母亲的生活而努力。功夫不负有心人，最终他考上了大学。如今，他母亲已80岁了，他早已把母亲从贫苦的农村接到了身边，安享幸福的晚年。
一个贫家子弟，依靠个人奋斗、才华和机遇，一步步成长，直到现在成为两家公司的董事长，一所成功职业大学的创办者。总结自己的人生时，陈明宇认为当时贫苦的农村孩子如果不读书，不可能跳出农门，更难有出头之地，这为他的教育情缘打下了基础。
办学，在失败与成功之间
珍惜自己学习机会的陈明宇心中一直有个梦想——做一个有用的人，后来他慢慢悟出了他的未来方向——创办学校，为更多的孩子提供更好的读书条件。大学毕业后，陈明宇先是选择了去学校教书。1987至1994年，他被分配到湖北，在中学从事教学及党政管理工作，担任过中学党支部副书记兼副校长，1993年获得了“湖北省优秀教师”荣誉称号。
1994年，陈明宇毅然投身民办教育，他，一个农家娃，没有任何背景，孤身一人，其间遇到的重重困难可想而知，但是拥有办学梦想的陈明宇都挺过来了。“很多‘下海’的人都追求经济效益，我也不例外，但是我也想多挣一点钱，多发挥我的个人价值，能够进入市场的大潮中，能够创业。但是当事业做到了一定的程度之后，很多原始的念头都发生了改变，我认为人生应该要以事业为重，我要向着自己的目标努力，我希望做一些对社会有价值的事情。”陈明宇的教育情缘，让成功后的他积极投身教育事业，不断地创办学校，上海、珠海等地都有他的办学踪迹，小学、中学、职业大学，他都曾涉猎，他不为盈利，只为能够给予像他一样渴望读书的孩子更好的学习条件和机会。
“我的办学之路并不是一帆风顺的，在上海和珠海时，我创办过多所中小学，20世纪，90年代民办中小学有办学优势，但是没过多久公立中小学的条件很快超过了民办，跟公办竞争可以说我没有任何优势。”2003年前后，珠海的民办学校普遍发展不顺，陈明宇的学校也不例外，当时由于生源危机，学校面临倒闭。“我不能倒下，我倒下了，其他几所学校也将倒下，不但不能为社会作贡献，反而会因学生、家长的纠纷为社会造成负面的影响。”正是陈明宇这种负责任的态度，这种事业感、责任感支撑着他，让他直面困难，寻找解决方案。
陈明宇深思了创办中小学没有竞争力的种种原因，推敲了自己的办学初衷——为教育事业作出贡献。在深思与推敲之中，他发现他所办的中小学的学生都是家庭条件好的学生，其基础都比较差，要想达到很好的教学效果很不容易，而没有教学效果，就没有品牌，没有品牌学校就没有生命力。这些富家子弟拥有很多读书的机会，这与他为穷苦孩子创办学校的初衷也不一致。为了他的梦想，他放弃了自己创办的中小学。
陈明宇情结民办教育，志在为更多的孩子提供受教育机会，志在科技开发，弄潮于江海涛头，矢志不渝。1997年，在全国著名的教育之乡——南通，他创立了江海科教开发有限公司，致力于教育产业和高科技实业开发。在积累了一定资源和实力后，1999年他以超前的思维、超人的胆识，适时抓住教育发展的良好机遇，大胆投资，创办了南通第一所民办高校——紫琅职业技术学院。至此，他走上了成功的办学之路。
育人，要凭良心
记者在与紫琅职业技术学院教师的聊天中感受到，他们对这个学院非常满意，对陈明宇非常尊敬。尊敬一个人，有时候是因为其权力让人畏而生敬，有时候是因为其人格魅力、个人魄力，让人爱而生敬，陈明宇属于后者。他的一位老员工，这样向记者描述他：陈明宇为人诚恳，做事认真又细心，即使再繁琐的事情，他都会耐着性子把事情有条不紊地处理完，即使教师们误会他，他有委屈，也不会轻易地发脾气，他这种宽厚的修养，使他的人缘非常好，几乎没有教师会不服他。每学期开学前，他都要亲自为全体教职工作一场报告，宣传他的办学理念和治学方略，深得员工的赞誉。中国有句古话“政通人和”，他的个人修养与魅力，让全校所有教职工信服地跟着他一起奋斗，无疑这是一个人最大的成功。
这位老教师对他的评价如此之高并不是毫无缘由的，他的办学理念与宗旨给了人们最好的回答。
经历过办中、小学的一次次挫败，陈明宇对紫琅职业技术学院倾注了更多心血，他为学校定下的办学理念是“学生有出路，紫琅才有出路”和“一切为了学生的就业和发展”；他为学校定下的办学宗旨是“真心办学、良心育人”。就是这简单、朴实、实实在在的两句话赢得了教师的认可和不悔的追随。
资金投入和感情投入是陈明宇办学理念和办学宗旨的最好见证。
现在社会上有很多民办高校，其中不乏打着办学旗号，来谋取暴利的，但是陈明宇为自己，也为员工，提出了真心办学的理念，他要告诉社会和政府，他是真心办学的。“我不仅要求自己凭良心办学，而且我要求老师凭良心教学。”凭着良心育人，良心是最好的教育，他将自己经营企业得来的资金，收取的所有学费都投在了这所学校里，办学至今，从未拿走学校的一分回报，真正做到了不以办学为盈利目的。
紫琅职业技术学院的学生很多都是家庭经济困难的学生，陈明宇安排工作人员为每一个家庭困难的孩子办理国家贷款，对一些家庭条件特别困难的学生，允许其缓交学费，甚至减免其学费。“办学至今，我们已为困难学生减免了近千万元的学费。”陈明宇如是说。
这就是他的资金投入，除了资金投入，他还投入了其他民办院校的办学者不曾投入的感情。为了学习德国先进的职业教育模式，他选送28名教师赴德国学习。“政府并没有要求我这样做，教育部门也没有要求我这样做，我是自己真心地想将这所学校办好，想提升学校的师资水平，让我的教师能够感受到他们在紫琅能够获得事业的成就感。”陈明宇自豪地说。
种下梧桐树，自有金凤凰，陈明宇给予教师足够的信任和广阔的发展空间，有很多本应享受天伦之乐的老教师也来追随陈明宇办学，他们说：“这个董事长让我们能够感受到其人格魅力，他提倡的理念，他的办学实践让我们信服。”
发展，要有特色
如今的紫琅职业技术学院占地650亩，建筑面积20多万平方米，累计投资近4亿元，在校生9000多人；设机电工程、汽车运用工程、电子信息工程、建筑工程、生物技术、应用外语、艺术、工商管理八个系。另外，开设了众多专业的职业技能培训。生源遍布江苏、河南、贵州、江西、辽宁、四川、上海及内蒙古等省市、自治区，学校已初具规模。学院现有教职员工近500人，已经初步形成一支以教授、博导、博士、副教授为专业带头人，硕士、“双师型”教师为主体的师资队伍。
但是，这些对于陈明宇来说还远远不够，这些只是基础条件、硬件设施和人力资源，学校要获得进一步发展就要有自己的办学特色，就要培养适合市场需求的，一毕业就能就业的学生。
陈明宇凭借办企业的优势，让学生的一些实训课程在自己的企业完成，为学生提供了很多到自己企业实习、工作的机会。其中他创办的紫琅风力发电机公司的员工，一大半是紫琅职业技术学院毕业的学生，每年还有几十名学生在公司实习。由于紫琅职业技术学院的学生实训课程安排得数量多、质量好，很多学生的技能成长得非常快，近百家企业纷纷与紫琅职业技术学院建立了校企合作的关系，这些学校吸纳紫琅职业技术学院的学生实习，并支付实习工资。提到学生带薪实习，陈明宇非常自豪，“现在很多企业不愿接收实习生，即使接收也不会支付工资，而紫琅的大多数学生享受着带薪实习，因为这些企业信赖紫琅，认为紫琅的实习学生已经能独当一面地工作。”
近年来，在陈明宇的带领下学院更是同德国展开合作，计划未来几年内还将选派50名教师赴德国培训，学习德国先进的职业教育理念和技能。10月18日，中德（紫琅）职业技术培训中心揭牌，紫琅成为国内第一所有资格颁发德国本土职业资格证书（IHK证书）的院校，这将大大提升紫琅职业技术学院的职业技能教育水平。
陈明宇认为，该中心的成立必将加快紫琅职业技术学院教学改革的步伐，加快高技能人才培养的进程，更有利于吸引德资企业来南通投资，有利于紫琅职业技术学院培养的人才高质量就业。“长三角地区的德资企业有几千家，但是他们对中国职业院校的学生不是很满意，因为那些学生还需要到德国去学习才能真正上岗。现在我们跟德国合作，按照德国的模式培养学生，我们的教材、设备都跟德国模式相匹配，培养出来的学生德资企业能够直接使用，德资企业非常愿意与我们合作，而且将来会引来更多的德资企业落户南通乃至长三角地区。”
陈明宇创办的紫琅职业技术学院，本着“一切为了学生未来就业和发展”的办学思想，力求“立一等品格，学一等技能，创一等事业”的培养目标，使学生人人都有就业的本领和就业的机会，让家长对子女的投资有回报，让越来越多的青年学生能就业，将来有能力创业。自2003年至2008年6届毕业生，98%的学生均能在毕业时就业，就业率在江苏省同类高校中名列前茅。
陈明宇认为这是对社会最好的回报。