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根据一年级学生的学情,融合多学科知识,为学生创设“人”“数”结合找规律的学习情境,激发学生的探索精神和创新精神.将“找规律”引申至“万物皆数”的哲学层面,启发学生智慧,让学生在掌握知识的同时获得完整、全面的认知世界的能力.
“人”“数”结合找规律,万物皆数觅新知——一年级“找规律”教学设计
【摘 要】
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根据一年级学生的学情,融合多学科知识,为学生创设“人”“数”结合找规律的学习情境,激发学生的探索精神和创新精神.将“找规律”引申至“万物皆数”的哲学层面,启发学生智慧,让学生在掌握知识的同时获得完整、全面的认知世界的能力.
【机 构】
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北京亦庄实验小学 100176
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年23期
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