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问题是开启学生思维与学习目标的桥梁,它不仅帮助学生指明了前进的方向,还启迪了学生的思维,让学生在问题的引领下达成问题的解决、思维的开拓、知识的建构和方法的领悟.为此,笔者通过数列教学谈谈问题链在此的价值凸显.
高中数学数列教学中“问题链”设计
【摘 要】
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问题是开启学生思维与学习目标的桥梁,它不仅帮助学生指明了前进的方向,还启迪了学生的思维,让学生在问题的引领下达成问题的解决、思维的开拓、知识的建构和方法的领悟.为此
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年10期
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