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<正>在课改实践过程中,"集体备课、资源共享、个人调控、教后反思"的备课流程已经逐步形成,教师收益良多。又到了集体备课时间,此次集中精力研究的是如何进行"课堂总结"。《真想变成大大的荷叶》(苏教版语文二下)的"课堂总结"研究,使我很受启发。
为课堂教学把好脉——《真想变成大大的荷叶》备课小记
【摘 要】
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<正>在课改实践过程中,"集体备课、资源共享、个人调控、教后反思"的备课流程已经逐步形成,教师收益良多。又到了集体备课时间,此次集中精力研究的是如何进行"课堂总结"。《
【机 构】
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江苏省连云港师专二附小,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2008年S1期
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