【摘 要】
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初中教育阶段存在着严重歧视“差生”的现状。本文应“差生”转化问题 ,提出了 :尊重“差生” ,创造前提 ;抓住契机 ,及时教育 ;纵向比较 ,产生动力 ;小步漫行 ,积水成渊等措
【机 构】
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西安市三十四中学 陕西西安710024
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初中教育阶段存在着严重歧视“差生”的现状。本文应“差生”转化问题 ,提出了 :尊重“差生” ,创造前提 ;抓住契机 ,及时教育 ;纵向比较 ,产生动力 ;小步漫行 ,积水成渊等措施。具有一定的独创性和参考价值
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