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韦纳归因论指出人们在学习过程中,若不能对错误做出正确的归因,就难以找到并根除错误产生的根源.于初中生而言,数学显得枯燥又具抽象性,在解题过程中出现各类错误也是常有的事.一些学生同样的错误不会犯第二次,而有些学生总是栽倒在同样的错误上,这主要是由学生对待错误的方式不同而导致的差异.本文中,笔者从学生的注意力、思维过程和转化能力三方面具体谈谈初中数学中常见错误的归因及解决措施.