【摘 要】
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在线学习评价以定量的方式计量在线学习效果,相比于传统课堂教学的形成性评价,在统计学生学习参与度上更精准。学习评价模型的建立是从激发学生学习态度角度出发,对已有的平
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题[XJK18BXX003]云视野下智能的在线学习评价与策略
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在线学习评价以定量的方式计量在线学习效果,相比于传统课堂教学的形成性评价,在统计学生学习参与度上更精准。学习评价模型的建立是从激发学生学习态度角度出发,对已有的平台及已开展的多个评价体系和模型进行分析,得出从学生个体参与度、协作参与度、学习态度、学习平台技术多个维度进行统计的评价模型。通过对学习行为数据的监测与特征分析,对于单个及群体学生学习进度的预警,激励学生线下自我参与,辅助教师线下重点关注及指导,从而改善参与度低的学生的学习主动性和学习效果。
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