【摘 要】
：
观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途
【机 构】
：
华东师范大学教育学部、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心,四川师范大学教育学院,西南大学教育学部,福建幼儿师范高等专科学校
【基金项目】
：
教育部教师工作司中小学幼儿园教师培训课程标准研制项目“幼儿研究与支持课程标准研制”
论文部分内容阅读
观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途径。以上海、成都、重庆、福建四地项目工作坊中的12名教师为研究对象,以幼儿园一日生活中的自由活动为研究情境,本研究采用非参与式观察方法,收集到447个教师"观察关注点转换"与981个"观察意义单元",编码分析结果发现教师观察行为存在诸如观察关注点转换频繁、单次停留时间较短、观察深度总体不够、基于观察的支持性交流不足等问题。教师应提升观察意识,幼儿园应创设宽松自主的管理与评价制度,政府应构建职前职后各有侧重的分层分类培养培训体系,以共同促进教师观察行为有效性的提高。
其他文献
目的探究眼结膜囊冲洗联合优质服务对白内障患者围术期血清炎性因子、抗氧化功能的影响。方法随机选择老年白内障手术患者129例,按单双数分为对照组、眼结膜囊冲洗常规组和眼
将职业精神融入职业技能培养是高职教育内涵式发展的重要组成部分。深入分析职业精神各要素,积极探索高职教育职业精神融入职业技能培养的机制构成,提出高职教育职业精神融入
胃癌是全世界常见的消化系统恶性肿瘤之一,是我国第二大肿瘤,5年生存率不足20%。近年来,肿瘤的分子分型与分子靶向治疗方兴未艾,在肺癌、乳腺癌、大肠癌等肿瘤中已初见成效,
主要针对国际工程承包实践,建立了国际工程项目施工风险模糊递阶辨识模型,定性分析了在施工阶段承包商所面临的施工风险。并在此基础上,按照风险管理理论,为承包商在辨识国际
工匠精神是成熟的职业精神,在价值导向、精神境界和精神动力方面与教育精神存在共性联系,从精神层面上为高等职业教育设定了人才培养目标。工匠精神被遮蔽,是由教育主体缺位
目的观察不同术式在老年子宫肌瘤患者中应用效果及对卵巢状态的影响。方法80例老年子宫肌瘤患者根据术式分为A组(开腹手术组)和B组(腹腔镜手术组)各40例。比较两组手术前后炎