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情感教育在学生的发展中起着独特的作用,不可替代.苏霍姆林斯基曾经说过,没有一条富有诗意的情感和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展.在学困生转化工作中,班主任要善于从日常生活中捕捉情感教育的契机,千方百计唤起学生的情感,坚持利用情感管理艺术,以积极的情感去以情激情,宽容、赏识、激励学困生.
班主任的情感管理艺术——学困生工作心得点滴
【摘 要】
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情感教育在学生的发展中起着独特的作用,不可替代.苏霍姆林斯基曾经说过,没有一条富有诗意的情感和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展.在学困生转化工作中,班主任要善于从
【机 构】
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山东省章丘市枣园中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2009年2期
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