厄贝沙坦治疗2型糖尿病合并慢性心功能不全的临床观察

来源 :中国农村卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yoyo220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察厄贝沙坦治疗2型糖尿病合并慢性心功能不全的临床疗效。方法:观察组应用厄贝沙坦,对照组应用马来酸依那普利,疗程5个月。观察血压、心超检测数据变化。结果:两组患者治疗后心脏超声彩色多普勒超测定比较有显著差异性(P〈0.05)。结论:厄贝沙坦治疗2型糖尿病合并心功能不全,不仅降低患者的血压,更能够纠正患者的心功能的状态,值得在临床上推广使用。
其他文献
目的:探讨COPD伴呼吸衰竭患者雾化吸入治疗的临床护理方法及效果。方法选取我院收治的80例COPD伴呼吸衰竭患者,以患者自愿原则将其分为两组,即观察组和对照组,每组40例,两组
高抬腿跑在小学体育跑类教学中占有着非常重要的地位和作用,但对于学生又是最不易掌握的一个技术动作。所以,作为体育教师在教案设计和教师的教学方法和学生的学法选择上就显
近十年的《隋书·经籍志》研究,无论是本体研究还是价值研究,都取得了进步。但这十年的研究也存在着表面研究、重复研究等问题。本文认为《隋书·经籍志》的研究只有融入思想
复习课,作为一种对知识再认识、再理解、再深化的课型,承担着梳理知识结构、构建知识网络的任务,在整个初中数学教学中有着举足轻重的地位和作用。然而,在实际复习教学中往往
目的:分析糖尿病足发生的危险因素及相关护理措施。方法选取42例糖尿病足患者,并选取42例非糖尿病足糖尿病患者,对两组患者临床资料进行比较。结果两组患者年龄、病程、吸烟
数学综合应用能力的高低直接制约着学生数学科目的素质水平,培养初中生良好的数学应用能力是新课标教学改革的具体要求。因此在数学教学中教师务必要提高学生应用能力,提高学
通过临床中存在的用药不安全之事例,指出医生,药师,护士在工作中应如何预防错误用药,尽量预防差错事故的发生,确保临床用药安全,提高医疗服务质量,为构建和谐医患关系而努力
本文着重剖析了艺术类室内设计专业工程制图教学中存在的问题,并从生源状况、教学内容、教学方式上对该专业工程制图教学进行了研究探讨。
埃伦·康德利夫·拉格曼的《一门捉摸不定的科学:困扰不断的教育研究的历史》一书主要体现了作者尝试从学科史的角度使教育研究走向科学的努力。在实用主义史学观和进步主义
目的探讨药物管理技能训练对康复期精神分裂症患者的影响。方法选取康复期精神分裂症患者94例,随机分为观察组(50例)和对照组(44例),对照组进行常规护理,观察组增加药物管理