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摘要：伴随着社会的进步，经济的发展，农村振兴战略的提出，农村小学生的安全教育成了最大的问题。的确，虽然社会在进步，但小学生的安全教育确实是在走下坡路，每年小学生非正常死亡的案例就是铁证。安全是一个学生保持上学的基本，没有这个保障，那么无疑是对教育事业的一个大冲击。安全教育不仅是对教师们的一次考验，更是对学生们提高自我保护意识的一次挑战。狠抓规范学生行为，进行安全教育，是小学教育中必不可少的一步。
关键词：小学生;规范;安全教育;农村
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-208
据统计，我国每年小学生死亡于交通事故就有1.85万案例，死于溺水的就多得数不胜数。由此可知，安全事故是造成我国小学生死亡最多的原因。小学生的模仿力极强，只要学校和老师积极配合，加以引导，在很多时候，也可以说是可以最大程度上减少这类事件的发生。在少年时期，对小学生进行安全教育是最有用，也是做有效的时期，对减少安全事故的发生具有重要意义。
一、为什么会产生小学生安全问题
第一、当小学生发生生命危险时，社会并没有给予最大的帮助。相反当一个人做了付出，社会的舆论也将把他压垮。社会做的并不是承担社会责任，有的人只会推卸自己的责任，把自己的的过错造成小学生发生安全事故推脱的一干二净。甚至有时候社会为避免恐慌，会将真相隐藏，不让社会大众知道。例如，2012年广州女童坠楼事件，其背后的真正原因就在于社会基础保护方面的欠缺。
第二、在学校中，老师们没有教导好小学生应该注意自我保护。随着学校的新发展，学校的基础设施也越来越完善，各种设施也都搭建起来。比如，多媒体电子白板，空调等等。虽然硬件设施办得越来越好，但学校中的老师们也缺乏安全意识，对孩子们的指导还不够多。对于学生的安全知识的掌握检查还没有到一定程度。另外对于学校组织的消防演练，地震避险演练的重视程度还不够。教师们对于学生之间存在的问题也不太在乎。比如、学生之间的小摩擦、小矛盾;有的学生驾驶电动车承载多名同学。其根本原因在于学校不重视的结果。
第三、学生家长没有监督到位。小学生的模仿能力非常强，有时候大人的一句话会对正在成长的小学生产生毕生的影响。据统计显示，在农村中，大部分家长没有对孩子进行安全教育的概念。当孩子们真的发生危险时，家长才会以责备的态度告诉小学生这件事不能做，却没有在发生事故前早一点告诉孩子，这样的做法无疑会害了小学生。有些家长在孩子出事后非但没有后悔自己没有教导孩子，还要指责社会和学校，没有一点对自己做的不到位的愧疚之意。
二、对小学生进行安全教育的意义
对农村的小学生们进行安全教育成为当今社会的大趋势。以教育小学生，使其掌握安全知识，最大程度避免安全事故的发生。既是对教育事业的馈赠，也是对一个家庭负责，创造和谐美丽社会的必要前提。既出于对小学生的安全考虑，也是对小学生们增强自身生存能力的方法。小学生们年龄还小，社会阅历远远不足，对家庭的安全隐患还不明白。由于身心尚未成熟，很容易成为不法分子伤害的对象。小学生对于善恶还不能够准确的认出，容易受他人教唆，做出违法犯罪的事情。比如，偷盗，欺凌他人等等。由此可以知道，对小学生的安全教育刻不容缓。资料显示，校园欺凌的现象正在不断攀升，对小学生们的身心健康发展产生了极大的影响。施暴者以欺负他人为乐趣，来彰显自已口中所谓的强大。实际上这是一种变态的，扭曲的心理，殊不知这已经触犯了安全教育事业的底线。开展安全教育课程，是对小学生们的一种保护，引导学生们健健康康的成长。在这种教育模式下，小学生们一方面可以提高自己的安全意识，有效的保护自己;另外也保证了教育事业的正常发展。
三、对小学生加强安全教育的途径
除了学校对小学生进行安全教育之外，家庭对孩子的安全教育也是不能缺少的。家长永远孩子的榜样，是促进小学生安全问题出现的一道拦截线。在学校学习课本中的安全知识，是学校和老师教育。在家中，则要依靠家长们进行必要的安全知识的灌输。虽然学校的教育体系非常完善，但也不能代表全部的教育，与学校相比，一个家庭的教导虽然讲的不太一样，但家长们热切地教导，在很大可能上会对小学生们产生积极的益处。所以说，家长们不能把所有责任都推到学校身上，学校只是起到辅助的作用，而真正起作用的，是家长正确的嘱咐。家长们不仅要用口头的方式，还要结合生活实例进行引导。比如，用电时，不能用潮湿的手触摸电器;出去玩时，应当远离水库、深坑等地方。除此之外，学校要在长假，节日假期时，发放通知。以信的形式告知每个家长加强对小学生的监督，安全愉快的度过假期。家長们也可以通过电视、视频等方式向孩子们宣传安全知识。
四、结束语
保护小学生的安全是每个家长应尽的责任和义务。小学生的未来是民族的脊梁，国家的后浪，家庭的荣耀，社会的进步。家庭的幸福，社会的进步都与小学生们的安全有关。只有小学生的安全得以保障，那么新世纪的人才将会不断出现。正是因为这样，国家才能富强，民族才能自豪地屹立于世界民族舞台。让我们行动起来，保护他们的安全，为社会尽一份绵薄之力。
参考文献
[1]柯艺灿.浅谈新形势下学生安全教育[J].福建论坛：社科教育版， 2008（04）.
[2]孙丹丹.中小学安全教育实施的问题分析及改进策略[J].科教文汇：“下旬刊， 2009（06）.
关键词：小学生;规范;安全教育;农村
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-208
据统计，我国每年小学生死亡于交通事故就有1.85万案例，死于溺水的就多得数不胜数。由此可知，安全事故是造成我国小学生死亡最多的原因。小学生的模仿力极强，只要学校和老师积极配合，加以引导，在很多时候，也可以说是可以最大程度上减少这类事件的发生。在少年时期，对小学生进行安全教育是最有用，也是做有效的时期，对减少安全事故的发生具有重要意义。
一、为什么会产生小学生安全问题
第一、当小学生发生生命危险时，社会并没有给予最大的帮助。相反当一个人做了付出，社会的舆论也将把他压垮。社会做的并不是承担社会责任，有的人只会推卸自己的责任，把自己的的过错造成小学生发生安全事故推脱的一干二净。甚至有时候社会为避免恐慌，会将真相隐藏，不让社会大众知道。例如，2012年广州女童坠楼事件，其背后的真正原因就在于社会基础保护方面的欠缺。
第二、在学校中，老师们没有教导好小学生应该注意自我保护。随着学校的新发展，学校的基础设施也越来越完善，各种设施也都搭建起来。比如，多媒体电子白板，空调等等。虽然硬件设施办得越来越好，但学校中的老师们也缺乏安全意识，对孩子们的指导还不够多。对于学生的安全知识的掌握检查还没有到一定程度。另外对于学校组织的消防演练，地震避险演练的重视程度还不够。教师们对于学生之间存在的问题也不太在乎。比如、学生之间的小摩擦、小矛盾;有的学生驾驶电动车承载多名同学。其根本原因在于学校不重视的结果。
第三、学生家长没有监督到位。小学生的模仿能力非常强，有时候大人的一句话会对正在成长的小学生产生毕生的影响。据统计显示，在农村中，大部分家长没有对孩子进行安全教育的概念。当孩子们真的发生危险时，家长才会以责备的态度告诉小学生这件事不能做，却没有在发生事故前早一点告诉孩子，这样的做法无疑会害了小学生。有些家长在孩子出事后非但没有后悔自己没有教导孩子，还要指责社会和学校，没有一点对自己做的不到位的愧疚之意。
二、对小学生进行安全教育的意义
对农村的小学生们进行安全教育成为当今社会的大趋势。以教育小学生，使其掌握安全知识，最大程度避免安全事故的发生。既是对教育事业的馈赠，也是对一个家庭负责，创造和谐美丽社会的必要前提。既出于对小学生的安全考虑，也是对小学生们增强自身生存能力的方法。小学生们年龄还小，社会阅历远远不足，对家庭的安全隐患还不明白。由于身心尚未成熟，很容易成为不法分子伤害的对象。小学生对于善恶还不能够准确的认出，容易受他人教唆，做出违法犯罪的事情。比如，偷盗，欺凌他人等等。由此可以知道，对小学生的安全教育刻不容缓。资料显示，校园欺凌的现象正在不断攀升，对小学生们的身心健康发展产生了极大的影响。施暴者以欺负他人为乐趣，来彰显自已口中所谓的强大。实际上这是一种变态的，扭曲的心理，殊不知这已经触犯了安全教育事业的底线。开展安全教育课程，是对小学生们的一种保护，引导学生们健健康康的成长。在这种教育模式下，小学生们一方面可以提高自己的安全意识，有效的保护自己;另外也保证了教育事业的正常发展。
三、对小学生加强安全教育的途径
除了学校对小学生进行安全教育之外，家庭对孩子的安全教育也是不能缺少的。家长永远孩子的榜样，是促进小学生安全问题出现的一道拦截线。在学校学习课本中的安全知识，是学校和老师教育。在家中，则要依靠家长们进行必要的安全知识的灌输。虽然学校的教育体系非常完善，但也不能代表全部的教育，与学校相比，一个家庭的教导虽然讲的不太一样，但家长们热切地教导，在很大可能上会对小学生们产生积极的益处。所以说，家长们不能把所有责任都推到学校身上，学校只是起到辅助的作用，而真正起作用的，是家长正确的嘱咐。家长们不仅要用口头的方式，还要结合生活实例进行引导。比如，用电时，不能用潮湿的手触摸电器;出去玩时，应当远离水库、深坑等地方。除此之外，学校要在长假，节日假期时，发放通知。以信的形式告知每个家长加强对小学生的监督，安全愉快的度过假期。家長们也可以通过电视、视频等方式向孩子们宣传安全知识。
四、结束语
保护小学生的安全是每个家长应尽的责任和义务。小学生的未来是民族的脊梁，国家的后浪，家庭的荣耀，社会的进步。家庭的幸福，社会的进步都与小学生们的安全有关。只有小学生的安全得以保障，那么新世纪的人才将会不断出现。正是因为这样，国家才能富强，民族才能自豪地屹立于世界民族舞台。让我们行动起来，保护他们的安全，为社会尽一份绵薄之力。
参考文献
[1]柯艺灿.浅谈新形势下学生安全教育[J].福建论坛：社科教育版， 2008（04）.
[2]孙丹丹.中小学安全教育实施的问题分析及改进策略[J].科教文汇：“下旬刊， 2009（06）.