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本文主要基于一些过去阻碍学生英语学习的因素以及学生对英语学习的看法，对某所大学12个专业的412名学生的调查结果进行了分析。结果表明绝大多数学生对英语学习的态度是积极的，但存在专业和性别的差异。给今后的非英语专业学生的英语教学带来一些启示。
非英语专业学生的英语学习态度研究
【摘 要】
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本文主要基于一些过去阻碍学生英语学习的因素以及学生对英语学习的看法，对某所大学12个专业的412名学生的调查结果进行了分析。结果表明绝大多数学生对英语学习的态度是积极
【机 构】
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宜春学院外国语学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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