【摘 要】
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英语作为全球使用范围最广的一门语言来说,其语言价值十分重大,这也就要求学生要学好英语,培养良好的听、说、读、写能力,增强日常使用英语交流的交际能力。但是英语毕竟是一门外国语言,与我们的母语教学方法存在着很大的差异,也不像我们的母语那样学起来简单易懂,因此这也就给英语的写作教学增加了不小的难度。尤其是在新课程改革以后,对英语的写作教学提出了更深层次的要求,这就要求英语老师要更加重视日常的英语教学方针和策略,合理地组织学生进行读、写、练训练,使得学生能够通过写作教学,英语素质能够更上一层楼。
【机 构】
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河北省赤城县教育体育和科学技术局教育科学研究室
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英语作为全球使用范围最广的一门语言来说,其语言价值十分重大,这也就要求学生要学好英语,培养良好的听、说、读、写能力,增强日常使用英语交流的交际能力。但是英语毕竟是一门外国语言,与我们的母语教学方法存在着很大的差异,也不像我们的母语那样学起来简单易懂,因此这也就给英语的写作教学增加了不小的难度。尤其是在新课程改革以后,对英语的写作教学提出了更深层次的要求,这就要求英语老师要更加重视日常的英语教学方针和策略,合理地组织学生进行读、写、练训练,使得学生能够通过写作教学,英语素质能够更上一层楼。
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