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成长仪式对于少先队员的成长有什么意义？成长礼是一种告别，告别幼时的依赖和淘气；成长礼是一种开始，开始少年的独立和担当；成长礼是一种感恩，感恩生命中的陪伴和遇见。仪式，可以让孩子们对成长有更为清晰的认识，有真真切切的成长。大桥小学的成长仪式完美落幕，整个活动的构想、筹备和现场呈现，组织者把关注的目光都放到了孩子身上。
一、成长仪式如何凸显校本特色——邀一个“春天”只为你
虽然成长仪式对于孩子的成长有一种共性的符号意义，但是如果能够烙上学校的印记，将更具个性，更为有效。我们将学校的资源逐一梳理，思路渐渐明晰。“诗情花园、书香学园、成长乐园”是学校的办学愿景，春天，正是花儿绽放的时节，学校的一草一木、流淌的空气都是教育资源，更何况那一片美丽的樱花林，不妨把队员邀请到花园的建造中，去了解剪枝的学问，去分辨杂草和小花草，去拔草，去捡掉小石子，去守护大树，去静待花开……在一棵树、一朵花的成长中，体悟生命成长的过程，孩子们会认识到：树的成长和人的成长是多么相似。成长仪式就在这个花园举行，主题定为：有梦花会开！
二、成长仪式如何做成系列化——建一座“花园”只为你
如果能够将成长仪式做成长线活动，那么，其意义、功效将会更大。怎样将成长仪式和平时的教育活动自然结合？由眼前这座樱花园，我们想到每个人内心也有一座花园，一座美德花园。于是，我们把“我要建一座美德花园”和日常行规教育融为一体，每个队员有一张“我的美德花园”评价表，每周对照要求进行自我评价和他人评价，每周若做到要求就可以涂一朵花，四周之后累计再晋级。同时，表现特别突出的队员作为成长榜样，其事迹和成长感悟被展示在橱窗，队员间因此掀起一股“我的美德花园”创建热潮。在启动仪式到成长仪式的一个多月里，队员们确实有了看得见的成长。
三、成长仪式如何营造仪式感——铺一条红毯只为你
仪式感的庄重、热烈如何达到？我们想到，为孩子们铺一条红地毯，把这条红毯铺进他们的生命里。一生中也许只走一次的红地毯，让孩子们牵着父母的手去走一走，去体验那份成长的荣耀，那份牵手的温暖，去珍藏那份激动，那份欣喜，那份铭心的记忆。我们想告诉队员：在成长路上，带上责任和勇气，不管挫折成功，都有爸爸妈妈一路相伴。我们更想让孩子们体悟到：成长是一件多么重要的事，我一定要长成该有的样子。此外，营造仪式感不可少的还有整洁的校服、漂亮的成长门、“成长”舞台背景，以及有意义的成长礼物、樱花树下的成长合影等。
四、成长仪式如何做到新鲜感——弹一曲尤克里里只为你
“有梦花会开”诸多的内容用什么样的方式去呈现？《音乐大师课》中那个弹着尤克里里自由歌唱的女孩的率真和天籁般的声音打动了我们。于是，老师和孩子们从零开始学。舞台上，当童真的歌声亮起，当轻松的旋律响起，那一份美好已经传递到所有人的心中。手影舞也是一个新的形式。全场熄灯，一片黑暗中，亮起一束光。随着音乐的节奏，出现一个个白色的精灵，时而组成“LOVE”，时而变成“10”，时而又变幻成爱心、大树和小鸟……短短的一个成长仪式，却有着许多的“第一次”。第一次尤克里里弹唱，第一次手影舞的表演，第一次和家长在樱花树下共舞，第一次采用拼图方式授牌……为什么会有这么多的新意？只要有心，就有创新。
五、成长仪式如何摒弃节目表演式——照一束灯光只为你
情感是仪式的生命。《当你老了》是活动中唯一的一首独唱，我们定位，这不是表演，是真情流露。一束手电筒打成的追光亮起，队员在音乐声里动情地告白。当孩子哽咽着唱完最后一句，泪水涌流，爸爸上前拥他入怀，紧紧依偎。在场的孩子和来宾们都被深深地感动了。纵观整个仪式，没有采用传统的主持方式，而是邀请了电视台和中学两位嘉宾，以对话形式来展开整个活动。记者发问，学生主持引发回答：是什么？为什么？怎么做？有什么收获？这样，整个系列活动的来龙去脉，队员们做了些什么，有哪些成长等，都得以一一展现，简简单单，实实在在。
六、成长仪式如何保持神秘感——留一点悬念只为你
我们希望办一个原生态的、会生长的成长仪式。比如现场送花，评出心中的小花王环节。在整个“美德花园”创建过程中，谁是你心中的小花王？队员们现场去贴花，身上被贴到最多的队员就是实至名归的花王。送花的孩子们很真诚，被贴花的孩子更激动。在队员们兴奋的数数声里，仪式现场诞生了四位花王。他们开心地发表获奖感言，并带领队员们一起在梦想花园牌上签下自己的名字。现场的家长赠送成长卡环节，之前也没有向孩子们透露。读着爸爸妈妈饱含情感的祝福，孩子们和父母在樱花树下久久拥抱。
七、成长仪式如何增加幸福感——制一份惊喜只为你
幸福感，是个体成长的源动力。在仪式上，我们想了许多招数，让孩子们倍感幸福。我们请来了电视台的记者，还有中学里的老师，给了孩子们第一个惊喜。户内户外联动，这是第二个惊喜。上半场在室内，下半场走过成长门来到樱花林，在室外揭牌、接受成长礼物等，可谓惊喜连连。梦想花园的签名，这是第三个惊喜。孩子们发现这是一座属于他们的花园，他们为此感到幸福而自豪。仪式结束后，小摄影师为每个队员留下美丽合影，现场打印出照片，也是一件快乐的事。同伴合影、亲子合影、师生合影，怎么拍都是开心，怎么看都是幸福。
八、成长仪式如何考虑来宾的参与感——写一张贴士只为你
在整个仪式中，来宾的参与互动能够给予孩子们更好的鼓励和信心。为此，我们精心设计了嘉宾参与小提示，例如文件袋里为您准备了一条红领巾，请戴上它，美美地笑一个；文件袋里的校园宣传扇，可以在现场歌曲类表演时挥舞，为孩子们加油；文件袋里有一朵小花，请在第二场从报告厅后门走向樱花园时，嵌入“梦想花园”四个大字的笔画内；此次活动推出了“拍拍乐”活动，您可以拿出手机随手拍，照片发送到公众平台，参加展评……这一切，都是为了让孩子的感觉：这不是一场表演，大家都是为了庆祝我们的成长仪式而来，都是来向我们表达祝福和支持的。
“为你为你只为你”，这就是我们经常说的儿童立场，在这样一个成长仪式里，我们让“一切为了孩子”不再是一句口号。
一、成长仪式如何凸显校本特色——邀一个“春天”只为你
虽然成长仪式对于孩子的成长有一种共性的符号意义，但是如果能够烙上学校的印记，将更具个性，更为有效。我们将学校的资源逐一梳理，思路渐渐明晰。“诗情花园、书香学园、成长乐园”是学校的办学愿景，春天，正是花儿绽放的时节，学校的一草一木、流淌的空气都是教育资源，更何况那一片美丽的樱花林，不妨把队员邀请到花园的建造中，去了解剪枝的学问，去分辨杂草和小花草，去拔草，去捡掉小石子，去守护大树，去静待花开……在一棵树、一朵花的成长中，体悟生命成长的过程，孩子们会认识到：树的成长和人的成长是多么相似。成长仪式就在这个花园举行，主题定为：有梦花会开！
二、成长仪式如何做成系列化——建一座“花园”只为你
如果能够将成长仪式做成长线活动，那么，其意义、功效将会更大。怎样将成长仪式和平时的教育活动自然结合？由眼前这座樱花园，我们想到每个人内心也有一座花园，一座美德花园。于是，我们把“我要建一座美德花园”和日常行规教育融为一体，每个队员有一张“我的美德花园”评价表，每周对照要求进行自我评价和他人评价，每周若做到要求就可以涂一朵花，四周之后累计再晋级。同时，表现特别突出的队员作为成长榜样，其事迹和成长感悟被展示在橱窗，队员间因此掀起一股“我的美德花园”创建热潮。在启动仪式到成长仪式的一个多月里，队员们确实有了看得见的成长。
三、成长仪式如何营造仪式感——铺一条红毯只为你
仪式感的庄重、热烈如何达到？我们想到，为孩子们铺一条红地毯，把这条红毯铺进他们的生命里。一生中也许只走一次的红地毯，让孩子们牵着父母的手去走一走，去体验那份成长的荣耀，那份牵手的温暖，去珍藏那份激动，那份欣喜，那份铭心的记忆。我们想告诉队员：在成长路上，带上责任和勇气，不管挫折成功，都有爸爸妈妈一路相伴。我们更想让孩子们体悟到：成长是一件多么重要的事，我一定要长成该有的样子。此外，营造仪式感不可少的还有整洁的校服、漂亮的成长门、“成长”舞台背景，以及有意义的成长礼物、樱花树下的成长合影等。
四、成长仪式如何做到新鲜感——弹一曲尤克里里只为你
“有梦花会开”诸多的内容用什么样的方式去呈现？《音乐大师课》中那个弹着尤克里里自由歌唱的女孩的率真和天籁般的声音打动了我们。于是，老师和孩子们从零开始学。舞台上，当童真的歌声亮起，当轻松的旋律响起，那一份美好已经传递到所有人的心中。手影舞也是一个新的形式。全场熄灯，一片黑暗中，亮起一束光。随着音乐的节奏，出现一个个白色的精灵，时而组成“LOVE”，时而变成“10”，时而又变幻成爱心、大树和小鸟……短短的一个成长仪式，却有着许多的“第一次”。第一次尤克里里弹唱，第一次手影舞的表演，第一次和家长在樱花树下共舞，第一次采用拼图方式授牌……为什么会有这么多的新意？只要有心，就有创新。
五、成长仪式如何摒弃节目表演式——照一束灯光只为你
情感是仪式的生命。《当你老了》是活动中唯一的一首独唱，我们定位，这不是表演，是真情流露。一束手电筒打成的追光亮起，队员在音乐声里动情地告白。当孩子哽咽着唱完最后一句，泪水涌流，爸爸上前拥他入怀，紧紧依偎。在场的孩子和来宾们都被深深地感动了。纵观整个仪式，没有采用传统的主持方式，而是邀请了电视台和中学两位嘉宾，以对话形式来展开整个活动。记者发问，学生主持引发回答：是什么？为什么？怎么做？有什么收获？这样，整个系列活动的来龙去脉，队员们做了些什么，有哪些成长等，都得以一一展现，简简单单，实实在在。
六、成长仪式如何保持神秘感——留一点悬念只为你
我们希望办一个原生态的、会生长的成长仪式。比如现场送花，评出心中的小花王环节。在整个“美德花园”创建过程中，谁是你心中的小花王？队员们现场去贴花，身上被贴到最多的队员就是实至名归的花王。送花的孩子们很真诚，被贴花的孩子更激动。在队员们兴奋的数数声里，仪式现场诞生了四位花王。他们开心地发表获奖感言，并带领队员们一起在梦想花园牌上签下自己的名字。现场的家长赠送成长卡环节，之前也没有向孩子们透露。读着爸爸妈妈饱含情感的祝福，孩子们和父母在樱花树下久久拥抱。
七、成长仪式如何增加幸福感——制一份惊喜只为你
幸福感，是个体成长的源动力。在仪式上，我们想了许多招数，让孩子们倍感幸福。我们请来了电视台的记者，还有中学里的老师，给了孩子们第一个惊喜。户内户外联动，这是第二个惊喜。上半场在室内，下半场走过成长门来到樱花林，在室外揭牌、接受成长礼物等，可谓惊喜连连。梦想花园的签名，这是第三个惊喜。孩子们发现这是一座属于他们的花园，他们为此感到幸福而自豪。仪式结束后，小摄影师为每个队员留下美丽合影，现场打印出照片，也是一件快乐的事。同伴合影、亲子合影、师生合影，怎么拍都是开心，怎么看都是幸福。
八、成长仪式如何考虑来宾的参与感——写一张贴士只为你
在整个仪式中，来宾的参与互动能够给予孩子们更好的鼓励和信心。为此，我们精心设计了嘉宾参与小提示，例如文件袋里为您准备了一条红领巾，请戴上它，美美地笑一个；文件袋里的校园宣传扇，可以在现场歌曲类表演时挥舞，为孩子们加油；文件袋里有一朵小花，请在第二场从报告厅后门走向樱花园时，嵌入“梦想花园”四个大字的笔画内；此次活动推出了“拍拍乐”活动，您可以拿出手机随手拍，照片发送到公众平台，参加展评……这一切，都是为了让孩子的感觉：这不是一场表演，大家都是为了庆祝我们的成长仪式而来，都是来向我们表达祝福和支持的。
“为你为你只为你”，这就是我们经常说的儿童立场，在这样一个成长仪式里，我们让“一切为了孩子”不再是一句口号。