【摘 要】
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针对操作系统课程抽象、复杂、涉及面广等特点，结合现代教育信息技术，构建了“三位一体”的在线课程资源库，提出不同教学场景对接不同智慧教学工具的混合式教学模式。课前、课后使用超星泛雅平台，课中使用雨课堂，并对整个教学过程进行数字化记录。教师通过分析教学大数据，实现教学从“经验驱动”向“数据驱动”的转变，根据学生学习过程和知识点掌握情况进行针对性教学。实践表明，该教学模式能提高学生学习兴趣与课堂参与度、
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目（JG00421JX35）；
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针对操作系统课程抽象、复杂、涉及面广等特点，结合现代教育信息技术，构建了“三位一体”的在线课程资源库，提出不同教学场景对接不同智慧教学工具的混合式教学模式。课前、课后使用超星泛雅平台，课中使用雨课堂，并对整个教学过程进行数字化记录。教师通过分析教学大数据，实现教学从“经验驱动”向“数据驱动”的转变，根据学生学习过程和知识点掌握情况进行针对性教学。实践表明，该教学模式能提高学生学习兴趣与课堂参与度、教学质量与效果，推动了操作系统课程混合式教学发展，为提升系统研发人才培养质量作出了积极贡献。
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