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审美教育是素质教育全面发展的重要组成部分,大学生第二课堂自由灵活的教学交流模式更适合于审美教育活动的发展,其实质是将具有相似兴趣爱好的学生聚集在一起.沟通,互相激励,独立思考,提高思维的敏感性和扩展性,充分掌握学生在第二课堂活动中学到的一流的专业知识.发挥广泛作用改善机会,为学生日后发展奠定基础.