【摘 要】
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传统的数学教学重知轻能,学生机械套用公式,无益于学生思维的发展。本文从创设生活情境、注重动手实践、善于追问、采用多样化的解决策略等方面探究解决问题教学,旨在提高学
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传统的数学教学重知轻能,学生机械套用公式,无益于学生思维的发展。本文从创设生活情境、注重动手实践、善于追问、采用多样化的解决策略等方面探究解决问题教学,旨在提高学生分析和解决问题的能力。
The traditional mathematics teaching knowledge of light, mechanical formula students, is not conducive to the development of student thinking. This article from the creation of life situations, focusing on hands-on practice, good at asking, using a variety of strategies to solve the problem-solving teaching, designed to improve students’ ability to analyze and solve problems.
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