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数和形作为数学中两个最古老与最基本的研究对象,它们在一定条件下是能够相互转化的。在初中数学教学中渗透数形结合思想,既可以有效提升数学教学的实效,更能助推学生深度理解数学新知,升华学生的数学素养。
数形结合思想在初中数学课堂中的应用
【摘 要】
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数和形作为数学中两个最古老与最基本的研究对象,它们在一定条件下是能够相互转化的。在初中数学教学中渗透数形结合思想,既可以有效提升数学教学的实效,更能助推学生深度理解数学新知,升华学生的数学素养。
【机 构】
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江苏省淮阴中学新城校区
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年22期
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