论文部分内容阅读
摘
对学校首次进行体育走班制教学改革的建议
【摘 要】
：
摘 要：为实现《“健康中国2030”规划纲要》的第四节中提出的“青少年熟练掌握一項以上体育运动技能”这一清晰可量化目标，笔者学校开始了体育走班制教学的探索。实践表明，“体育走班制教学”是目前可以实现这一可量化目标的最优解。根据这三年的实践和调研，发现许多学校很想开展此项工作，但由于缺乏经验和相关人士的指导，改革无从下手，特别是规模大的学校，要进行全校性的改革是一件工程量浩大的事情。为解决此问题，让
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
摘 要：羽毛球是受学生追捧的运动项目之一，为了摆脱单个技术教学过细、运动负荷不足的尴尬，充分发挥羽毛球的健身功能，本文设计了5个教学情境，把羽毛球的运动技术教学与体能发展紧密融合，以提高运动负荷，达到发展学生运动能力的目的。 关键词：运动技能;羽毛球;体能 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）05-0044-02 在羽毛球赛场上，经常能见到
力量练习是身体运动功能训练的重要组成部分,包括上肢力量、下肢力量及核心区力量。以动作模式划分,下肢力量练习分为推和拉两种模式。下肢推力量练习分为双腿推、单腿推、分
培智类学校没有统一的课间操标准,普通中小学以及幼儿园现行的课间操不适合培智类学校。本文通过对中山市特殊教育学校课间操的创编与教学进行分析,阐述了中山市特殊教育学校
本文通过观察和访谈发现,在学习一项“运动项目”时,传统的教学方法存在一定的缺陷,已经不能满足实际教学的需要,本研究首次创新地提出了“目标式分解教学法”,并对此教学方
本文通过学习观摩过程中认真听课,积极思考,一起讨论,交流心得,收获体会到:游戏教学中改编传统游戏、发掘创新游戏,增添体育课堂趣味性;语言艺术童趣幽默、理念融合渗透体育
摘 要：为提高小学生校园定向运动的竞赛水平，从体能智力、要点突破、模拟训练、心理辅导出发，总结学生参加定向运动训练和竞赛的经验收获，形成提高学生定向越野水平的“四到位”方法，便于学校开展定向运动训练和竞赛。 关键词：四到位;小学生;校园定向 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）06-0045-02 定向运动集脑力开发与体力于一体，可以培养学生
通过新时代教研活动定位和区域内“教研与培训”活动整体推进的“教研训”一体的实践经验,梳理、提炼了以“课例”为载体的教研与培训的过程,明确了:(1)新时代体育“教研与培
三堡实验小学提出了“以体育人,奠人生;以体促智,增智慧;以体强身,提素质;以体强校,树品牌”的运动口号。学校以三门球为突破口,从校园文化、大课间、课堂教学、运动竞赛、社