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根据当前的就业趋势，广大中职数控教师必须更新教学理念，将中职学生作为学习主体，依据学生的个体发展需求，创建积极n高效的数控课堂。通过积极课堂的构建，调动学生的学习热情，使学生充分学习数控技能，掌握数控知识，为后期的职业发展奠定良好的基n础，促进中职数控积极课堂的进一步发展和完善，使中职数控学生整体水平有效提升。