立足生活 互动增效 审美添趣

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulekan
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  一、构建基于幼儿生活的区域环境
  我们立足幼儿的生活实际,创设生活化的区角环境,让区域凸显生活性、自主性、交互性。
  1.区域内容立足生活
  2.区域材料取自生活
  二、构建源于幼儿课程的区域环境
  源于主题课程的学习性区域环境,让每个幼儿拥有创作、表达、表现的平台,丰富了幼儿的学习方式,提供了幼儿个性化发展的条件。
  1.创设与主题活动相适宜的活动区域
  2.创设与主题活动相互促进的活动区域
  三、构建富于审美情趣的区域环境
  环境创设应培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力,因此我们在创设区域环境时注意激发幼儿的审美情趣,满足幼儿的审美需要,区域的设置大小有别、动静分开、有机组合。
  1.充满趣味的区域环境
  (1)满足幼儿的兴趣
  (2)融合幼儿的乐趣
  (3)符合幼儿的童趣
  2.体现美感的区域环境
  (1)色彩之美
  (2)造型之美
  (3)组合之美
  3.蕴含巧意的区域环境
  (1)巧用空间
  (2)巧设隔断
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